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咏鹅教案范文 咏鹅教案范文教学目标1知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。 2能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。 3利用自己喜欢的方法识记10个生字。 教学重难点 1、朗读指导 2、利用熟字巩固6个单韵母教学准备挂图、生字卡片、词语卡片、有关音乐教学过程 一、自学检测。 1、教师今天老师给大家带来了一幅十分漂亮的图画，让我们去看看画上都有什么？注意观察图画时要有顺序。 （出示挂图）（引导孩子说完整的话，尽量用美的语言来表达看到的。 ） 2、指名，试借助拼音读古诗唐代文学家骆宾王的作品咏鹅（板书课题，贴“鹅”字，齐读课题，随文学习“鹅”字）。 二、自主学习 1、出示自学提纲 （1）、读一读古诗，读准字音，说一说骆宾王是怎样来描绘鹅的？ （2）、再读古诗，复习单韵母，勾画含有单韵母的生字学习认读、记忆。 （3）、学习书写田字格生字。 2、学生自主学习。 三、合作探究（一）指导朗读，感知诗歌大意。 1、老师范读，感知诗歌大意 2、指小组朗读古诗，要求把诗歌的每一个字读准。 （1）抽生读（评价字音，纠正字音） （2）学生齐读 3、说一说，初步感知大意。 （1）师同学们读得真是太准了，现在请大家自由朗读诗歌，边读边想，你喜欢大白鹅吗？为什么喜欢呢？指导朗读。 （白、红、绿、青波重读。 ）延伸大白鹅向着天唱歌，都会唱些什么呢？（同步出示“歌”字，随文识字。 ）抽生回答，并口头组词。 （2）、教师小结大白鹅呀，大白鹅，你弯着长长的脖子朝天叫着，好像在唱着欢乐的歌，一身洁白的羽毛，浮游在碧绿的水面上，用红红的脚掌，在清清的水中划动着。 这是一只多美的大白鹅呀！ （3）抽生带着感情读诗歌。 （6）全班齐读师我听到好多的孩子读得可有感情了，那就请全班同学带着对大白鹅的喜爱之情齐读诗歌。 （二）、识记生字。 1、汇报圈画的生字。 抽生读、教读、 2、认读生字“红”“绿”。 3、老师指读生字卡片（向、白、毛、水）抽生认识 4、抽生组词，教师出示词语 四、总结全文，拓展延伸 1、学生朗读诗歌 2、师骆宾王咏鹅真让人感到快乐，诗歌原来这样有趣，可以用这样少的字表达这么美丽的画面，真希望孩子们好好学习，以后也写好多好多这样美丽的诗
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