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卓顶精文最新成功教案 成功导学案【教学目标】知识与技能 1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。 2、体会本文语言亲切自然的特点。 过程与方法学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 情感、态度与价值观明白成功的决定因素是人的自身努力。 【教学重难点】联系生活，对文章的基本观点进行拓展。 【导学过程】 一、导入新课。 同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。 曾经获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军的邓亚萍；中国体育田径史上、也是亚洲田径史上第一个集奥运会冠军、室内室外世锦赛冠军、国际田联大奖赛总决赛冠军、世界纪录保持者多项荣誉于一身的运动员刘翔；在世界杯、世界锦标赛和奥运会上5次蝉联世界冠军，成为世界排球史上第一支连续5次夺冠的队伍中国女子排球队。 同学们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？下面就让我们一道走进“国学大师”季羡林先生的成功一文 二、走进作者季羡林（191120GG），北京大学教授、著名古文字学家、历史学家、作家。 季羡林生于山东省清平县。 1930年考入清华大学。 1935年赴德国学习。 1941年获哲学博士学位。 1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。 1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。 1978年任北京大学副校长等职。 三、检测预习 1、给下列加点字注音言简意赅（）焚膏油以继晷（）不期（）而来蓦（）然 2、理解词语言简意赅错综复杂烦（繁）琐实事求是家喻户晓阑珊 3、回顾议论文基本知识议论文的三要素、论据的两种基本方式、论证方法 四、初读课文，整体感知 1、划出作者对成功所持的观点。 天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。 论题成功（之道）中心论点勤奋是成功之道。 2、细读课文，列出文章结构提纲 3、点拨学生思考作者所用的论据和论证方法。 五、合作探究 1、作者对成功的三个条件持什么的态度？又是怎样佐证自己的态度的？天资人与人之间的天资是不相同的（举例论证）勤奋如果不勤奋，天资再高也无用（举例论证、道理论证）机遇机遇是存在的，而且有时候影响极大（举例论证） 2、朗读背诵王国维的“境界说”，领会其中的深意，并能用自己的话清楚连贯地阐述。 体会作者引用这几句话的作用？ 六、精读品析阅读文章第七自然段,思考文章在分析勤奋时，这段话虽然只有5句，却章法严谨，是一篇“缩微型”的小议论文，看！第1句提出自己的观点，紧接着从面论证自己的观点，其中第句运用了论证方法，第句运用了论证方法来证明，第 4、5句则是从面证明自己的观点。 1、你能举一个事例来证明“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。 2、你能再为本段补一个典型的事例或名言吗？ 七、拓展延伸对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。 1、爱因斯坦的成功公式W(成功)=G（艰苦劳动
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