北师大版语文第八册《钓鱼的启示》word教学设计【精品教案】

北师大版语文第八册钓鱼的启示word教学设计【精品教案】 钓鱼的启示教学设计教学目标1.通过体会文中细节描写、解读人物心理活动及变化促进学生把握课文主旨。 2.指导学生通过设身处地的体会，深入理解主人公对“规则”的态度和认识。 3.联系上下文和生活实际，引导学生做一个遵守社会公德、诚实守纪的人。 教学重点通过体会文中细节描写、解读人物心理活动及变化促进学生把握课文主旨。 教学难点指导学生通过设身处地的体会，深入理解主人公对“规则”的态度和认识。 课时安排两课时，本设计为第2课时教学方法情境教学和朗读感悟教学手段多媒体辅助教学教学过程1.导入在我们的生活当中，经常会遇到一些小事，比如在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？遇到这些问题，我们应该怎么做呢？相信学完今天的这一课，你就能够得到答案。 下面我们就继续学习这篇（板书钓鱼的启示）齐读课题。 2.讲读快速浏览课文，回忆谁钓鱼？钓到了什么鱼？结果怎么样？（指导学生用简单的话概括主要内容）多年以后，詹姆斯从钓鱼这件事中得到了一个启示。 “启示”是什么意思？（从启发中领悟的道理）詹姆斯得到了一个对他终身有益的启示，是什么呢？谁能用文中的话说说？（生说，齐读投影道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 ）为什么简单的问题实施起来却有难度？（板书）我们就带着这个问题来读课文。 自由朗读第2-6自然段，思考詹姆斯钓到大鱼时是什么心情？爸爸又是怎么说的？（詹姆斯紧张，激动；爸爸说“孩子，你得把它放回水里去。 ）为什么要放回去？你从哪句话知道的？父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！（ppt补充资料美国鲈鱼禁钓期是11月15日至次年2月14日。 简单解释为什么设置禁钓期。 ）爸爸知道这个规则，所以他说“孩子，你得把它放回水里去。 （强调“得”字，ppt出示句子比较“孩子，你把它放回水里去。 “孩子，你得把它放回水里去。 通过比较这两句话在语气上的不同，体会父亲的态度。 ）带着你的理解读读这句话。 父亲会怎样说呢，你能把这句话补充完整吗？（ppt父亲地说“孩子，你得把它放回水里去。 ）读出语气。 听着父亲的劝告，詹姆斯是什么心情？（ppt“爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。 “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 ）“大叫”“大声抗议”说明什么？（急切）同桌互读，读出急切的心情。 除了急切还有什么？（不情愿）师生对读。 詹姆斯是多么不愿意放鱼啊，为什么把鱼放回水里去对詹姆斯来说这么难呢？我们再一次体验詹姆斯钓鱼的过程。 默读一遍课文的2-12自然段，现在你就是詹姆斯，体会一下，你为什么不愿意放鱼，拿起笔把理由画出来。 理由1鱼很大。 “突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。 “詹姆斯的眼珠都瞪圆了我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。 （随机解释10公斤有多重，便于学生想象）理由2钓上来不容易。 “两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。 （随机解释为什么遛鱼，体会钓上来不容易）理由3没人看见。 詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。 （体会文中连用三个“一”）后面说“他又一次回头看着父亲。 这时他心里想什么呢？心情又怎么样？（委屈）想象一下，小詹姆斯，你好不容易钓到一条这么大的鱼，自己特别喜欢，又没人看到，你会不会把这条大鱼放掉？（生说）父亲的态度呢？（“父亲再没有说话。 ）詹姆斯了解自己的父亲，不说话就代表没有商量的余地了，所以他经过激烈的思想斗争，艰难地做出了选择，他是怎么做的？谁来读读？（ppt:他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。 他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。 ）（边听边体会詹姆斯的心情）注意这些关键词，他是什么心情？（矛盾，舍不得）再来读读。 大鱼很快游走了，詹姆斯的心中十分悲哀。 我们再回过头来看看詹姆斯从钓鱼到放鱼的过程中，心情发生了哪些变化。 （ppt激动急切委屈不舍悲哀）你能体会到他的感觉吗？我们都知道面对这条极富诱惑力的大鱼应该怎么做，但我们也深深体会、理解詹姆斯面对大鱼不愿意放，放掉之后深深的不舍。 （ppt 13、14段）三十四年过去了，詹姆斯已经成为一个成功的建筑设计师，他还会带着儿女来小岛上钓鱼，却再也没钓到过这么大的鱼。 但是他说，那条大鱼经常会出现在他眼前，是在什么时候？（当遇到道德的问题时）什么叫道德问题啊？（人们生活在这个世界上需要遵守的规则，也就是你该做什么，不该做什么。 比如钓鱼这件事，到底该把鱼放掉，还是留下，这就是个道德问题）下面再来看看詹姆斯得到的启示（ppt道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 ）把鱼放掉就是正确的，留下就是错误的（板书），我们大家都知道，所以说这是一个简单的问题。 但是我们也体会过詹姆斯的心情了，真的到了放掉的时候，的确是非常难的，因为那条大鱼在诱惑你啊。 我们生活中也会遇到各种各样的诱惑，如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？（ppt:在家里父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你在学校老师多给了分数，你在公共场所买东西时，售货员多找了钱给你，你）在一个人的时候还能坚持遵守规则，做正确的事，这才是真正有道德的人。 谁能说说你在生活中还遇到过什么类似问题？道德问题就体现在我们身边的小事当中。 当我们遇到这些问题时，不妨想一想钓鱼的启示。 詹姆斯时常想起这个启示，让他一生都非常骄傲（板书），齐读最后一段（这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，