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口语交际教案范文 北师大版小学语文三年级下册口语交际爱护小动物教学设计执教李雯琪 一、教学目标 1、培养学生说话有条理、有逻辑的习惯。 2、养成爱护小动物的好习惯。 3、学习制定公约。 二、教学重点培养说话的条理性、逻辑性。 三、教学难点小组内活动有秩序，学习小组汇报。 四、教学准备PPT，公约。 五、教学过程 1、诗歌导入同学们，听，春天到了，小草长出新的叶子，小花开了。 让我们一起来背一首春天的古诗。 齐背绝句。 是啊，春天是个万物复苏的季节，动物们也迫不及待地出来活动了。 2、图片展示看，小羊走近花朵，贪婪地闻着花香；小鸭子开心地嘎嘎叫；小牛跟着妈妈在草原上吃草；蜜蜂忙着采花蜜；蝴蝶在花间飞舞。 你喜欢这些小动物吗？跟我们说说你最喜欢的小动物吧？要求学生自由说，教师评价时注意引导说话的条理性。 3、了解动物伤害事件过渡看来大家对小动物们都是发自内心地喜爱呀！可是，你们知道吗？某些可爱的小动物正在遭受伤害。 请看以下新闻。 （1）流浪狗被无情地捕杀。 （2）大学生残忍地虐待小猫。 （3）由于环境污染，江豚等鱼类大量死亡。 （4）讲述海豚湾事件（图片）在茫茫大海之中，有一种被称为微笑天使的动物海豚。 它们生性活泼，传说当人们在水中遇到危险时，它们还会救助人类。 然而，厄运却降临在它们身上。 屠杀，发生在这一片小小的水域中，贪婪的人类将海豚赶到这里，用弓箭、长矛刺杀它们，然后一船一船地装起来，作为食物或者其它工业用途。 海豚的鲜血染红了整个海湾！这个被称为海豚湾的地方，其实是海豚的坟墓。 （5）提问看到这些新闻，你的心情如何？（追问为什么？）【要求学生畅所欲言，教师评价时注意点评说话的条理性，再注意他们的内容是否合理，提示语言的干练，多给予鼓励】 4、当我们看到小动物收到伤害时，内心真是太不平静了！小动物的确应该爱护。 （板书爱护小动物）接下来，让我们来看中国少年报的一则新闻。 （PPT展示过度喂食造成的后果） （1）提问这些人是真的爱护小动物吗？ （2）提问我们身边还有没有一些看似是爱动物，实则是伤害它们的事情发生呢？ （3）图片展示（PPT）它们错在哪儿？A公园里人们用奶瓶喂鱼（不尊重动物的生存规律）B把小鸟关进笼子里（远离自然环境）C捕捉蝌蚪来喂养（导致动物死亡）D用网兜捉蜻蜓（伤害动物）教师小结不尊重规律不等于爱，占有不等于爱，捉弄更不等于爱。 （板书）什么才是真正的爱？（学生说，教师板书） 5、制定爱护小动物公约来吧，既然同学们都希望小动物快乐地生活，就让我们从自己做起，从小事做起，制定一个爱护小动物的公约吧！请结合本节课你看到的，想到的，小组合作，一起写下你们的公约，注意要求。 （巡视小组合作，汇报小组结果，教师总结） 6、课堂小结亲爱的同学们，你们做得真棒！让我们从今天起，从自身做起，为小动物创造一个更好的生活环境那个。 让我们
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