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第1章 有理数1.5 有理数的乘除第4课时有理数的乘除混合运算 教学目标知识与技能：1.有理数的加减乘除混合运算.2.合理使用运算律简化运算.过程与方法：通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能.情感、态度与价值观：通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维.教学重难点重点：按有理数的运算顺序 ,正确而合理地进行有理数的混合运算.难点：按有理数的运算顺序,合理地运用运算律简化计算.教学过程一温故知新1我们学习了哪些运算？ 2有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？3有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？4有理数的运算律有哪些？用式子如何表示？5在小学我们学过四则运算，那么四则运算的顺序是什么？二创设情景引入新课试一试：指出下列各题的运算顺序：1、 2、 3、4、5、6、运算顺序规定如下（由学生归纳）：1）先算乘除，再算加减；2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。（加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；）三巩固提高例1、计算：（）；（2）例2 、计算：（1）；（2） 让学生分析计算顺序，然后教师板演计算过程并强调注意事项注意：小括号先算；进行分数的乘除运算，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要.教师在例2的基础上引导学生分析并进行计算，然后教师对混合运算的书写格式进行纠正和规范例3、（1）（2）先让学生独立思考，把题目中计算有错误的改正过来然后，老师根据学生完成的情况进行讲评课堂练习：1、计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6）2、做游戏：24点游戏是利用扑克牌中的52张(去掉大王、小王)，任意抽取4张，利用混合运算，可以是加、减、乘、除法，也可以是乘方(底数、指数均是这4个数之中的)，只要结果得到24即可（每个数都要用且只能用一次）如：四张牌3，4， 6，10，将它们凑成24第一种：第二种：聪明的你，也来试试吧！看谁写得多！四. 课堂小结 让学生谈出自己的体会与收获，教师进一步总结、补充1、本节主要学习了有理数加、减、乘、除的混合运算，进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、运算律及运算顺序2、本节还通过玩游戏，进一步加深理解了有理数混合运算顺序，积累了运算技巧，提高了运算速度3、几种运算法则要点：同号加，异号减；一定符号，二相乘；除法减法要转化4、 在计算时，要注意选定算查改5 作业课本44页习题1.5的第5题、第6题补充计算：观察下列两组等式：，试计算：（1）. （2）6 板书设计有理数的乘除混合运算例1、
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