浙江省湖州市浔溪中学八年级科学上册 神奇的激素（第1课时）课件 浙教版.ppt

第2节神奇的激素 1 青蛙 蛇 熊的冬眠 是对寒冷的冬天缺少和一种适应 知识回顾 低温 食物 昼夜 季节 2 等环境因素的周期性变化 也会使生物在自然界中的活动具有一定的 3 植物常见的 六大 感应性 和 节律性 向光性 向地性 向水性 向化性 向触性 向热性 现象 植物总是朝着太阳光照射的方向弯曲生长 向光性 观察照片 你看到了什么 本质 像科学家那样思考 植物向光弯曲生长和哪些因素有关 猜测 可能跟植物的尖端有关 内 可能跟单侧光的照射有关 外 单侧光照射同 土壤同 水分和肥料同 一 探究是否跟植物的尖端有关 结论 1 不处理 2 切除胚芽尖端 向光弯曲 生长 不弯曲 不生长 注 控制变量 胚芽生长和弯曲依靠胚芽的尖端 结论 3 用锡箔罩住尖端 4 用锡箔罩住基部 直立 生长 向光弯曲 生长 二 探究是否跟尖端受单侧光的照射有关 感受光刺激的部位在胚芽的尖端 达尔文的推想 达尔文向光性实验 达尔文的遗憾 在单侧光的照射下 胚芽的尖端可能会产生某种物质 这种物质对胚芽生长会产生影响 没有证明自己的推想 为什么要再用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验 作为实验的对照 排除胚芽生长可能是琼脂作用 思考 温特实验 胚芽的尖端确实产生了某种物质 能够控制胚芽的生长 1 温特实验证明 1934年荷兰科学家 郭葛 分离出这种物质 并命名为生长素 2 温特的遗憾 没有分离出该种物质 达尔文向光性实验 1880年 荷兰科学家 温特 实验 1928年 荷兰科学家 郭葛 分离出生长素 1934年 前后经过了54年的研究 人类终于认识了生长素 四 生长素的发现历程 你能试着解释植物为什么向光生长吗 生长素产生在 并运输 均匀光照射下 生长素分布不均匀 胚芽顶端 向下 生长素分布均匀 单侧光照射下 背光侧分布多 生长快 五 生长素对植物的向光性影响 促进植物生长 促进扦插的枝条生根 浓度过大时 促进果实发育 防止落花落果 六生长素的作用 浓度适宜时 会抑制植物的生长 甚至使植物死亡 利用它来除杂草 生长素 七 植物激素 对植物的生命活动的调节起重要作用 赤霉素 细胞分裂素 同学们 今天你学到了什么 1 达尔文的向光性实验 得出的结论是 a 推想胚芽尖端会产生影响胚芽生长的物质 b 实验证明胚芽尖端会产生控制胚芽生长的物质 c 从植物体中分离出生长素d 以上三个结论都不正确 a 马上考考你 2 植物生长具有向光性是由 a 植物处于黑暗中 b 植物处于强光下 c 植物对地心引力发生的反应 d 单侧光引起生长素分布不均匀 d 直立 不弯曲也不 向光弯曲 3 三盆燕麦幼苗a c盆中是正常幼苗 b盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗 将a b分别放在慢匀速旋转的圆盘上 将c盆不旋转 三盆都有单侧光照射 几天后 a盆的幼苗生长 b盆的幼苗生长 c盘的幼苗生长 a点表示生长素浓度为10 8时芽的生长最快 b点表示生长素浓度为8 10 7时 既不会促进芽的生长 也不会抑制芽的生长 8 10 7 表示生长素在这段浓度范围内会抑制茎的生长 1 生长素是在哪里产生的 单侧光对它会产生什么影响 它对植物有什么影响 议一议 改变它的分布 由向光侧向背光侧运输 尖端 低浓度促进植物生长 高浓度抑制植物生长 结论 胚芽的顶端确实能产生某种物质 能够控制胚芽的生长 问题 血糖主要来自于食物中