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文档简介
吨王丽片评优教案 吨的认识沈家营小学王丽教学内容北京版数学三年级下册第三单元例1教学目标1.借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念,初步建立1吨的感性认识。 2.知道1吨=1000千克,并能进行质量单位间的简单换算。 培养学生对物体质量的估计能力。 3.培养学生观察、比较、估计、推理及解决生活问题的能力和合作意识。 感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值。 教学重点认识质量单位吨,初步建立1吨的感性认识。 教学难点形成对1吨的感性认识。 教学准备课件操作材料教学过程 一、创设情境,复习已经学过的质量单位1.屏幕出示一只小白鼠大约重20。 一只小兔大约重2。 一头河马大约重3000。 (为什么用克作单位?计量比较轻的物体有多重用克作单位,用字母kg表示)(你是怎么想的?计量一般物体有多重用千克作单位,用字母kg表示)板书克g千克kg2.引发学习需要,引入新知屏幕继续出示蓝鲸被认为是地球上生存过的体型最大的动物,长超过33米,重达200000千克以上。 我们一起来读一读。 用千克作单位,你觉得怎么样?用什么作单位更方便记录呢?板书吨t今天这节课我们就来认识吨,板书课题吨的认识同学们,关于吨你都知道些什么? 二、实践活动,探究新知1.师生合作,初步体验1吨1吨有多重呢?(出示1桶水)介绍这桶水重10千克。 小组里的同学按照组号轮流提一提,并说说感受。 想象推算多少桶水重1吨呢?初步感受1吨重1吨水可以灌装大约1800瓶矿泉水?2.小组活动,进一步体验1吨有多重。 活动要求1)组内轮流搬一搬物品,感受物体的重量。 2)算一算多少个这样的物体重1吨。 算好后填写表格。 3)结合生活实际谈谈你对1吨重的感想。 最后组织全班交流,并适时渗透节约意识。 3.结合实例说一说1吨有多重。 学到这你能说说1吨有多重吗?(1吨就是1000捆挂面那么重?)4.你觉得生活中用吨作单位的物品有哪些?以吨为单位的物体,有什么共同的特点?板书比较重的物体5.出示地秤你认识吨这个新朋友了吗?它和千克、克都是用来计量物体质量的单位。 板书质量单位 三、练习应用,深化认识1.根据你的生活经验判断一下,哪些比1吨重,哪些比1吨轻?2.填上合适的单位。 3.选一选教科书24页第一题。 4.能同时过桥吗?交流汇报 四、课堂小结通过今
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