北师大版英语五下《Unit7》教学设计【精品教案】

北师大版英语五下Unit7教学设计【精品教案】 Unit7Today isMonday（第一课时）教学目标 （1）在故事中学习询问星期几所做事情的功能句型，学生初步感知句型的含义及用法。 （2）在句型中学习表示星期的单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，能够在句型中加以运用。 （3）了解故事大意，能尽可能多地运用英语来表述故事。 教学重点学习表示星期的单词，能够理解询问星期几所做事情的功能句型。 教学难点发音Thursday，能尽可能多地运用英语来表述故事，发展学生的语言表达能力。 教学准备配套光盘，日历，教学卡片。 教学过程 一、Warming-up师Oral English:How manydays arethere in a week?Which daydo youlike? 二、Preview师1.ask the children what they doon Monday.(go toschool)Do yougo toschool every day?2.present theword“every”explain itsmeaning.Listen andrepeat it.3.show adiary andexplain“diary”ask,“Do yougo toschool on Monday?”/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday. 三、Presentation Activity1:1)show the picture7,elicit the children lookand answer,师“How manypeople arethere?”师“who arethey?”师“where arethey?”师“What happenedcan youguess?”Activity2:Only listenthis storyand answer:What didyou herefrom this story?Activity3:learn thisstory1)watch theflash about this text.2)picture1:Where areKen andAnn going?3)picture2/3/4:what happeningNow?4)4)picture5/6:Does Mockylook happy?5)Show the picture7/8What do you thinkMocky ishapping Now?Why?6)show the picture9:what isAnn givingto Mocky?7)show thepicture10:What ishappening now?Activity4:Have thechildren open their books,listen andrepeat.Activity5:Play the tape againDiscuss:What doyou knowfrom thisstory? 四、Practice 1、Read thistext ingroup. 2、Read textin class. 3、Act out.Unit7Today isMonday（第二课时）教学目标 （1）学习星期名称的词汇，通过词汇的学习让学生对熟悉的感兴趣的知识能够在情景中理解运用。 会利用星期进行交流。 （2）能够拼写本单元关于星期词汇的单词并能够在理解的基础上以小组的形式表演全部或部分故事内容。 （3）通过故事的学习，培养学生在日常生活中正确把握学与玩的关系。 会自己制作安排一周的活动。 教学重点关于星期词汇的学习，及几个常用的名词的书写，如单词开头的大写，都以-day结尾，对学生的学习方法进行指导教学难点是学生在理解词汇意义的基础上结合故事内容，了解词汇的用法，然后进行模仿，并注意词汇书写形式的把握。 灵活运用所学习的语言交际用语进行口语交流。 教学准备配套光盘，日历，教学卡片。 教学过程 一、Warm-up Play the songabout，Lets sing 二、Preview1.Free-talk师What dayis ittoday?师What doyou doon Monday?师Which daydoyoulike best?2.guess:师Which daydoes Mockylike?Why? 三、Presentation Activity1:师What dayis ittoday?生Today is.师What dayis ittomorrow?Activity2:1.show the words aboutthis Unit7.Read afterteacher.Activity2:show the pictures aboutthe newwords.Encourage thechildren describethe pictures.What canyou seein thepicture?/Can youintroduce thispicture?What dayis ittoday?What doyou doon Monday?activity3:listen to the tapeactivity4:look atthe diaryand answer:what doesKen doon Monday,February 四、Practice1.look atthepictureabout page4，what doyou know?2.play the tape andhave thechildren listen and3.numbers. 五、Lets singLets sing.What isthe meaning of the song?Listen andrepeat.Unit7Today isMonday（第三课时）教学目标 （1）通过对话和阅读教学，让学生在故事的基础上着重学习本单元的句型结构及注重情景创设，让学生在真实意义的语境中理解。 （2）观察插图，理解阅读短文的内容及能够在理解短文的基础上根据要求完成练习。 （3）通过短文的学习，培养学生养成快速、不出声阅读的习惯，同时学会安排自己的一周的活动。 教学重点学习本单元的句型结构，学生能够做替换练习，正确的迁移所学的知识教学难点灵活运用所学习的语言交际用语进行口语交流。 同时要学会带着问题阅读，完成任务。 教学准备配套光盘，日历，教学卡片。 教学过程 一、Warm-up Playthe songabout，Lets sing 二、Preview Showthe cardsaboutthispart.2.师what dayis ittoday?师Do wehave Englishcorner today? 三、Presentation Activity1Talk togetherLook atthepictureAnd elicitthechildrensay thenames of the charactersand answer“who arein the pictures?师What dayis ittoday in thepicture?师Does hehave Englishcorner today?师What arethe boyand girla talkingabout?”Activity2:Mikes weekToday wewill readabout aboys activitiesinaweek.ask thechildren look atthepicture andtalk aboutthe activitiesinthepicture.Answer thequestions:What doesMocky doon Monday?Read andwrite thequestions。 四、Practice Read the sentenceat page6Listen andMatch StudentBook page6Listen andMatch Showyour copyof thepage.Point tothe eachpicture andhave thechildren tellyou whateach persondoes.For example“What doesAnn doon Monday?She goestothelibrary.Unit7Today isMonday（第四课时）教学目标 （1）语音和句型归纳，Sounds andletters是语音学习内容，通过学习，让他们学会自己尝试进行拼读和发音规律的归纳。 （2）Uncle Books Blackboard是对单元主要的总结与概括，让学生学会内容的应用，掌握本单元的重点句型。 让学生在交际的情景中运用，培养学生的语用能力。 观察插图，理解阅读短文的内容及能够在理解短文的基础上根据要求完成练习。 （3）能够拼写本单元关于星期词汇的单词并能够在理解的基础上以小组的形式表演全部或部分故事内容。 （4）通过故事的学习，培养学生在日常生活中正确把握学与玩的关系。 会自己制作安排一周的活动记事薄。 教学重点学生独立完成对语音单词发音规律的总结与归纳，对重点句型的运用。 教学难点学生发音的准确性，和应用语言进行交际的能力培养教学准备配套光盘，日历，教学卡片。 教学过程 一、Warm-up Playthe songabout，Lets sing 二、Preview Tryto retellthisstory.Show somepicture and ask,“what dayis ittoday?”“What dowe doon Tuesday?” 三、Presentation Activity1Ask childrenopen theirbooks p8,look atthepicturesand try to read the words.Remind thechildren payattention tothe partoftheline.2)Playthetape have thechildrenthink thedifferences ofthe words.3)explain“ow”“ou”have samePronounce inthewords.4)Listen tothetapeAnd repeat.Activity21)Have thechildren payattention tothe middleof thispage.Tell thechildren thereis aword thatdoesnt belong.Can youfind out?2)Listen tothetapeand findout fromthe secondline.then circleit.3)Ask thechildren listenand point.Activity3Read withUncle Booky. 四、Practice1.p9Touch,ask and answer.2.Uncle Books blackboardUnit7Today isMonday（第五课时）教学目标 （1）本课时进入语言运用和书写活动层面的教学。 完成Match andwrite巩固练习。 （2）完成What does he doon?问答的书写。 （3）让学生在交际中应用句型结构，从而体验成功的喜悦。 教学重点学生独立完成看图书写句子的练习。 教学难点从抄写到自主写作的过程对于学生来说是个难点，应用语言进行交际对个别学生来说是难点。 教学准备配套光盘，日历，教学卡片。 教学过程 一、Warm-up Lets chantwhat doyou do? 二、Presentation师Do wehave Englishcorner today?师What dayis ittoday?师What doyou doon Monday?/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday 三、Presentation Activity1:Match andwrite Havethe studentsopen theirbooks P10,read andplete theexercise.2)have thechildren pointto Thepicture andmatch.3）practice thisquestions andanswer thesequestions.4）read andwrite Activity2:lets chant:Listen andsay Activity3:Lets findout1)Introduce thisactivity.2)Readtheexample sentenceswhat doyou haveonMonday?3)show theform andmake asurvey:.ask yourfriend again,“what activitiesdoeshe/she doeveryday? 四、Practice1.lookatthepicturesandaskandanswer.2.read thearticle Family.Unit7