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文档简介

图形的旋转图形的旋转 教学设计教学设计 教学目教学目标标 1 通过观察实例 了解一个简单图形经过旋转制作复杂 图形的过程 2 借助实例及操作活动 掌握在方格纸上将简单图 形旋转的方法 3 通过观察 合作讨论及小组交流认识体会图形平 移或旋转的变化过程 培养合作 概括能力 教学流程教学流程 一 一 引入新引入新课课 1 创设情境 打开风扇让学生观察其转动 演示体操里面的体转运 动等提问学生 身体在做什么运动等 提炼出 旋转 一词 由此引申 到图形的若发生旋转会产生什么样的新图形 板书 图形的旋转 2 多媒体演示美丽图案 一幅香港特别行政区区旗 紫荆花 让学 生思考这些美丽的图案怎么设计的 激发学生探究兴趣 3 小组前后桌讨论 点明其中许多图案是由简单的图形经过旋转 得来的 二 探索新二 探索新课课 1 多媒体展示图案 小组展开讨论 这个美丽的图案可以怎么设计 出来 2 多媒体展示其旋转过程 3 每一次旋转过程都提问其旋转的角度 位置 方向 补充 顺时针 逆时针的方向 4 提问从图形 A B C D 过程 你发现了什么 5 根据学生回答 板书 大小不变 点 O 中心点 不变 顺时针 旋转 90 度 6 提问 如果图形 A 是逆时针旋转 90 度 你能自己画出来吗 给时间让学生动手画图 教师巡视 展示部分学生成果 引导学生思考刚才图形旋转过程 有哪几方面变化 哪几方面不变 中 心点 旋方向 旋转角度 三 三 课课堂巩固堂巩固 1 多媒体展示说一说 1 2 小题 2 提问学生 让其说说旋转中心点 方向 角度 注意学生回答方向相反 及时指出其旋转角度 3 多媒体展示 课本试一试 4 前后桌讨论并在纸上画出方块的旋转 巡视并反馈结果 让学生说 说图形 A 如何通过旋转得到图形 B 5 让学生动手实践 第 2 小题 在方格纸上画出图形绕 O 点按一定方 向旋转得到新的图形并在展示台展示 四 四 课课堂小堂小结结 布置作 布置作业业 1 让学生
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