Module10Unit1说课稿

Module10Module10 Unit1Unit1 说课稿说课稿 说课题目 说课题目 Module10 Computers Unit1 How do I write my homework on the computer 一 教材分析一 教材分析 本课的内容取自义务教育课程标准学生有很强的吸引力 容易激发他们的 学习兴趣 通过学习能帮助学生开阔眼界 丰富电脑方面的知识 并提高他们 的运用能力 在教学中 我以教材内容为依据 结合学生已实验教科书 英语 外研版 学生用书七年级上Module10 Unit1 本模块以电脑为话题而展开 从认识电脑的各部分到如何利用电脑完成作业 整个内容新颖 贴近学生的生 活 对有的知识储备进行激活 灵活组织教学 充分调动学生的积极性 从而 开展听说读写的活动 二 学情分析二 学情分析 由于本课的内容贴近生活 因此学生在学习时会更有兴趣 更有主动性和 积极性 但对本课时重难点的掌握和理解 仍是本课的关键所在 一 重点是掌握电脑方面的基本词汇 学会使用电脑写作业的基本步骤 二 难点是掌握一般现在时的特殊疑问句及其答语 三 教学目标三 教学目标 这节课我主要设计了四个目标 一 语言知识目标 掌握本课时涉及并要求运用的新单词与短语 会运用与表达特殊疑问句 1 words computercomputer keyboardkeyboard monitormonitor mousemouse printerprinter printprint clickclick savesave 2 2 特殊疑问句 特殊疑问词 一般疑问句 特殊疑问句 二 语言技能目标 能运用有关电脑方面的词汇及特殊疑问句进 行听说读写活动 并能简单描述使用电脑写作业的步骤 三 情感态度目标 通过学习电脑方面的词汇及运用来提高学生 对英语学习的兴趣 四 任务目标 通过学习 能独立完成在电脑上写作业的任务 四 教学内容与过程四 教学内容与过程 一 导入 一堂课导入是十分关键的 通过导入能使学生尽快融入到英语课堂的学习中 来 因此在这个环节我运用了任务型教学法 课前让学生收集电脑的相关图片 然后在课堂上以小组比赛的形式互相猜出图片的内容 接下来我会在多媒体上 展现一系列图片和视频 让学生描述其内容 由此顺利的引渡到本课时的学习 中 通过生动形象的图片 以及幽默轻松的游戏环节 充分激发他们的学习兴 趣和积极性 同时也为新课的学习打下基础 二 新授 本课主要是训练学生的听说能力 因此在此环节我运用了启发式教学和情 景教学法 1 听 在学习完单词的情况下 马上进入到本课时的重要环节听力练习 此处首先是要训练学生对单词的听辨能力 完成书本上的第一个活动 新课程 标准强调在语境中学习词汇和句型 任务设计使学生在理解上下文语境的基础 上 掌握单词和词组的意义和用法 因此 我在听力的基础上 抛出问题 What should we do before we play computer 通过呈现图 用箭头把 不同的电脑部件连接起来 形象地引出了单词 first finally connect to switch on off 并教这些单词与词汇 然后顺 利的完成了活动三 2 说 另一学习目标就是说 我利用图片依次呈现四个步骤 在每一次呈现过程中 学习所涉及到的新单词 use click next save box then again 等等 然后让学生 练习用自己的话描述图片内容 同时要运用上本课新词 此步骤设计的意图在于让学生在语言情景中 在教师的引导下学习与理解新单 词 同时将单词与词汇放在句子中 也为稍后的学习作好有效的铺垫 三 课文 此环节深度接触文本 进入学习重点之处 因此我在这个环节设计了任务型 教学和交际型教学法 让学生带着问题去听对话 作到有的放矢 同时完成活 动五 六 接下来进入读的环节 让学生跟着磁带读 加强语音语调的训练 培养良好的语感 我还设计了 Work in pairs 环节 目的在于给学生输出所学语言知识的机会 让他们在二人交流合作中运用语言知识 进行探讨 加强对语言能力的培养 此时 学生基本能准确表达特殊疑问句及其答语 这部分完成以后 我们进行了一个 summary 回顾一下本课学到的单词词汇 以及重要句式 最后家庭作业 Test your partner about computers 主要 是练习运用学到的句式陈述使用电脑的基本步骤 近一步加深对课文的理解 五 教学技术应用分析五 教学技术应用分析 在本课中我主要运用了情景式教学 交际性教学和任务型教学等 这几种方法贯 穿整个教学过程 增加了直观性和趣味性 加大了课堂密度 激发学生兴趣 活跃 课堂气氛 提高了教学效果 尤其是 任务型 教学 是一种以教师为主导 学生为主体 活动为重点的新型的教学方法 本课最主要也是最关键是运用了 多媒体的教学手段进行教学 采用多媒体教学 生动有趣的动画 直观漂亮的 图片 首先就吸引了学生的注意力 激发了他们的学习兴趣 教学中既有教师 和课本中的示范描述 也有学生们的自主描述 锻练了他们的口语及表达能力 六 教学评价与反思六 教学评价与反思 本节课的设计 我本着讲 练结合的要求 把教学内容目标化 课堂教学交际化 循序渐进 因材施教 切实做到 以教师为主导 以学生为主体 以会学为主旨 以训 练为主线 的四主要求 而