英语人教版四年级下册《 Part A Let’s learn 》教学设计.doc

Unit 5 ClothesPart A Lets learn单 位：迁西县三屯营小学姓 名：韩兴军联系电话nit 5 ClothesPart A Lets learn教材分析：本节课选自人教版小学四年级英语下册第5单元A部分的Lets learn，本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好以及颜色单词，前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。教学内容：A、Lets learn Lets do教学目标：1、听说读写下列单词：clothes ，skirt ，dress ，pants，hat。2、能够运用I like this/that/ these/those句型表达自己对衣服的喜好 。重点难点:1、正确认识本课单词。2、运用所学单词和句型对话。教学准备1、PPT、教师自制的单词卡片、相应的服装图片、与课本配套的flash。2、学生准备单词卡片或单词图片。教学设计:Step 1 Warm-up1、Lets sing 课堂热身，活跃课堂气氛。2、Ask and answer 与学生一起回顾颜色单词，唤醒已学知识，为新知识的引入做铺垫。Step 2 Presentation1、Amy和Sarah要参加学校夏令营活动，要去衣服店买衣服，通过她们的喜好，从而引出本课所要讲授的单词2、教师通过Sarah喜欢短裙，以此呈现PPT短裙图片，并领读：Skirt，skirt，skirt，a girl likes skirt.出示一些skirts图片，让学生表达她们的喜好，并做相应的Lets do.3、Amy不仅喜欢skirt还喜欢pants，从而引出pants单词，教师领读单词，并把对应的PPT图片给大家看，并做相应的Lets do。4、教师通过dress与skirt的对比，呈现单词dress，并领读。教师通过PPT展示各种长裙子的图片，引出句型I likedress并引导学生根据图片进行练习，并做相应的Lets do。5、问boys喜欢dress吗，通过他们的答案，从而引出hat单词。操作同上6、呈现shirt单词，简单介绍一下，为下面的Lets do做铺垫。7、教师把不同的衣服放在一起，告诉他们所有的这些统称为clothes，并教读单词clothes，在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数形式。Step 3 Pratice1、Lets do. 在说唱这动感的气氛中，熟悉和巩固新学单词。2、Whats missing ？看看谁能迅速找出消失的图片。3、Clothes shop.老师用PPT呈现几组衣服图片，让学生用上句型：I like that/those4、Make a new dialogue. 两人一小组，根据生活中的实际进行对话练习。Step 4 Sum-up活动方式：学生在教师的指导下进行课堂小结1、重点单词和短语：clothes，skirt，dress，pants，hat,shirt.2、复习巩固单词和句型：hat、skirt、dress、pants、shirt、clothes.I like that green skirt. And I like those pants.Step 5 Homework1、听且重复“Lets learn” 部分的录音。2、设计你喜欢的衣服。3、抄写两遍今天所学的新单词板书设计Unit 5 My clothesclothes, s