南台二中开展书香校园建设暨中华经典诵读活动计划.doc

开展书香校园建设暨中华经典诵读活动计划南台二中2013年9月1日开展书香校园建设暨中华经典诵读活动计划一、指导思想 以邓小平理论为指导，以育人为宗旨，坚持社会主义方向和正确的思想文化导向，发扬中华民族的优秀文化传统，突出时代主旋律，以书香校园建设为载体，以经典诵读活动为契机，塑造优秀的学校精神文化。以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造书香特色的学校文化。二、工作目标1、将经典诗文诵读纳入学校计划和校本课程管理。每学期各班设立经典诵读课一节，语文教师组织学生开展经典诵读工作，并将经典诵读与语文教学进行紧密结合。2、开展“三读活动”。我们每天上午和下午预备铃前10分钟为经典诗文诵读时间，每天学生晚上回家学校布置一定的经典诗文诵读内容，引导学生在家积极进行经典诗文诵读。3、学校每年上半年的读书周和下半年的读书节进行经典诗文诵读活动展示。4、学校上学期评比“经典诗文诵读明星”，下学期评比“书香青年”“书香教师”“书香家庭”，促进学校经典诗文诵读活动。5、通过开展 “经典诵读”活动，落实海城市教育局提出“重构中学生读写生活”的精神，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造“书香校园”，涌现一批 “书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定基础。三、组织机构我校成立书香校园建设暨中华经典诵读活动工作领导小组组 长：李洪梅（校长、党支部书记）副组长：迟继运（副校长）程 嵩（副校长）组 员：高井东（总务主任）马文革（政教主任）代 强（工会主席）张静波（教务副主任）汪忠汉（教务副主任） 吴海燕（团委书记）罗继波（安全办副主任）周 杨（办公室副主任）和各班班主任四、活动时间：2012年9月1日2013年4月30日五、主要工作与活动内容安排（一）活动宣传发动阶段（9月10日9月20日）1、9月10日9月14日 政教教处与语文教研组制定活动方案；2、9月15日 早操后举行诵读节开幕式； 通过短讯向家长发送诵读节信息3、9月15日9月18日 班级完成“阅读点亮少年”主题板报；4、9月20日 下发告家长书，倡议家长建设“书香家庭”5、9月20日9月22日诵读标语。 师生生共读书，书香满校园； 晨读书声朗朗 午间书香悠悠；与书为友，与大师对话，点亮少年；感受文字之美，享受读书之乐（二）组织实施阶段（12年9月25日13年4月30日）1、晨读：经典古诗诵读具体要求：（1）每周一、三、五诵读经典古诗（二、四诵读英语名言）；（2）每天至少有一首古诗熟读成诵（语文老师自行选择）；（2）七八年级一周围绕一个主题诵读，如春天的诗、友情的诗等（具体见附录）；（3）每天提前将古诗抄写在黑板的左边，书写规范，排版美观；（4）各班自行开展相关比赛考评活动，争取两个月人人至少能背诵68个主题不少于30首古诗。（5）学校将举办经典诵读比赛。2、每天听老师朗读美文（故事）具体要求：每位老师准备一篇适合学生的美文（政教处推荐），精心准备，按照政教处的统一安排，在早操结束后为全体学生朗诵（35分钟）。3、经典诵读比赛展示活动学校于4月底举办经典诵读展示活动。4、师生共读一本书具体要求：（1）学校出资购买22套（各60本）学生普遍喜欢的书，班际间循环阅读；（2）每周的科活、文艺、游艺课后30分钟用于师生静读（教师和学生一起读，不是仅仅监督）；（3）诵读节期间，人人必须至少读完2本书；七、八年级每人写两篇读书（整本书）心得；（4）学校进行读书心得评比。5、书法练习具体要求：（1）书法练习时间是科活、文艺、游艺课前10分钟；（2）书法练习内容用期初下发的练字本，语文老师选定；（3）练习方法主要是描影、描红、临摹；（4）老师要严格要求，课后认真批阅，列入六认真考核范围；6、“书香班级”、“书香家庭”、“ 阅读之星”评选活动具体方法：政教处、语文组于3月7日前公布评选标准；各班级提交计划和申请；政教处于4月底按照相关标准进行评选。（三）、总结表彰阶段1、进行各项评比活动2、4月30日举行闭幕式，进行总结表彰。六、具体措施1、科研课题引领，以科研推进特色建设。本学期我们开始着手开展经典诵读，全面提高学生的传统道德文化素养为主题的德育课题研究，使课题研究在校园文化建设、学生德育中真正起到导航作用。提高学生的传统道德文化素养，提高教师专业化水平的提升、促进学校特色的建构与彰显。探索以特色课题引领特色活动，以特色科研推进特色学校建设的内涵发展式特色学校建设模式。2、德育活动为载体，践行中华传统美德。如何使学生的经典文本的学习走向生活实践，外显为学生的自觉行为，使学生自主成为文质彬彬的少年君子，学校大力开展了践行传统礼仪，传承中华美德“诵经典，学礼让，传美德”主题德育活动。对同学们进行传统礼仪教育，并鼓励同学们在日常生活和学习中进一步了解中华传统文化，践行中华传统礼仪。在升旗仪式上，向同学们发出践行见面礼仪的倡议，同学们学习了在校园中师生见面，以及课前师生问好的传统礼仪。每周开展评选活动，使活动深入到全体学生中去。让传统礼仪之花开遍校园。结合传统美德良好品格，通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分地展现。与经典同行，做谦谦小文人；同圣贤为友，成彬彬正君子。 3、诵读与语文相结合，由诵到写开展分年级训练。学生诵读古诗文后，统一在读书笔记上写时间、地点、诵读篇目、作者简介、经典名句、诵读感受等。学生诵读古诗文后，在统一印发的本上写出自己独特的诵读感受，从而促进学生习作能力的大大提高。通过读一读、写一写、想一想等分年级训练，注重学生的积累和感悟过程，为学生的语文学科学习奠定扎实的基础。4、开展“诵读中华经典、学习道德模范活动”培养学生树立正确的人生观、世界观。我校应该积极探索新形势下思想政治工作新途径和新方法，实现思想政治工作创造性、针对性、有效性。要把中华经典诵读活动与学习道德模范和身边的好人好事结合起来，与学校中心工作结合起来，与学校实际情况结合起来，贯穿到日常性的工作学习生活之中，完美地做到两结合。南台二中2013年9月1日附录 各项活动负责人安排活动内容负责人（部门）诵读节