英语人教版四年级上册My schoolbag C

【新思路】Unit2 第四课时教案课时目标来源:zzst&ep.c#om%1能听、说、认、读单词：candy，toy，key，notebook。2能听懂、会说句子：Whats in my schoolbag? My keys.3能根据要求画图。教学重难点1重点：学习单词：candy，toy，key，notebook。2难点：名词的复数变化。媒体链接1单词卡片和课文挂图。来源:*中&国教育出版网2录音机和磁带。3配套光盘。来源:中%教#网&4-个装着糖果、玩具、钥匙、笔记本等物品的书包。教学过程一、热身( Warm- up)1师生问好。2. Sing the song My schoolbag.来#源:中国%教*育出版网二、复习( Revision)1活动：真真假假活动方式：教师任意出示一张单词卡，例如出示单词卡storybook，教师读：story-book，表达是正确的，学生就立即跟读单词：storybook；如果教师读：maths book，表达不正确时，学生就不能跟读并要说：No。可以以小组竞赛的形式进行，如果学生跟读了正确的单词时，反应快的小组加分，当教师表达不正确时，如果学生跟读不正确的表达，那他所在的小组就要被扣分，教师可适当加快速度，活跃课堂的气氛。来源#&:中教%网2活动：谁的反应快来#&源*:中教网活动方式：教师发指令，如：Put your English book on your schoolbag. Put yourschoolbag on your chair. Put your eraser in your maths book.让学生根据指令摆放物品，为反应快的学生加分。三、新课呈现( Presentation)1教学单词toy教师指着一名男生说：Hes a boy.(板书boy)Come here，please. Guess. Whats inmy schoolbag?先由这名男生猜，接着请其他学生猜，最后教师打开书包，拿出玩具说：Look! It-s a toy.将板书boy改成toy，带领学生用升、降调读单词，引导学生说chant：Boy，boy，A good boyToy, toy,A new toyBoys like toys.来源&:中国教育出版*网Toys like boys.2教学单词key教师出示钥匙说：This is a keyIts a big key教师板书：key，接着教师带领学生用升、降调读单词，引导学生说：Key，key，the key is big.然后再用“高低音”的游戏操练单词：教师用高音说单词，学生则用低音说；如果教师用低音说，学生就用高音说。3教学单词candy教师出示糖果说：This is candy. It -s beautiful candy。板书：candy，采用“大小声”的游戏操练单词：即教师大声说单词，学生则小声说；如果教师小声说，学生就大声说。4教学单词notebook教师对全体学生说：Show me your notebook.如果学生没有反应，教师就拿起自己的笔记本说：This is a notebook. Show me your notebook，please.教师板书：note-book，告诉学生：这个单词是由note加上book，note的意思是“笔记”。带读note-book。5活动：听一听，放一放活动方式：学生拿出事先准备好的糖果、钥匙、玩具、笔记本等物品，将它们置于课桌上，教师发指令，要求学生听到指令后，按指令摆放相应的物品，边摆放边说句子。如：www.z&zs#tep.c*omT:Put the candy in the pencil box.Ss:The candy is in the pencil box.T:Put the key in your hand.Ss:The key is in my handT:Put the notebook under the pencil box.Ss:The notebook is under the pencil box.6学生打开课本，教师播放BLets learn的录音，学生逐句跟读。四、巩固与拓展( Consolidation and extension)来&%源:中教网1教学BDraw and say(1)学生画出书包里的东西。(2)两人一组，就所画内容进行对话。w#ww%.zzstep.c*om(3)请几组学生到台前表演。来源:中国教育出版*网#2Play a game:捉迷藏四人一组，一名学生将带来的玩具或学习用品藏起来并问：Where is my？其来源:zz&step*.com他三名学生闭上眼睛用Its in /on/under/ near the猜东西在哪里，每人只有一次猜的机会，猜对一次，做一次记录，最后猜对次数多的学生为优胜者。之后，再换一位学生藏东西，继续进行该活动。五、家庭作业( Homework)1听录音，跟读对话和单词。中国#教育出版网*2完成活动手册配套练习。来&源:#中教%网3用英语向家长介绍你所画的书包里的东西。板书设计Unit 2 My schoolbag来源:%*中国教育出版#网广闻博知有关key的谚语The detail is a key to success.来源&:中国教育%*出版网细节决定成败。Doubt is the key of knowledge.怀疑是知识之钥。High expectations are the key to everything.远大理想是开启万物的钥匙。Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.知识是宝库，而实践是开启这一宝库的钥匙。教后反思词汇是组成语言的最基本材料，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，因此词汇教学是小学英语教学的一个重要组成部分。但是小学英语在词汇教学方面普遍存在着重乐轻智的现象，这不利于学生对词汇