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文档简介

信 任 民联寄宿制小学 杨玉凤 教学要求 1 理解课文内容 体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情 2 有感情地朗读课文 能分角色朗读 打电话 这部分课文 3 引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理 从而学会做 人 教学重点 感悟 打电话 这部分内容 体味其中的蕴含 教学难点 激发学生的情感共鸣 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 听录音对话 听听他们在说一件什么事 这起事故是怎么发生的 让我们一起到事发现场去看看 二 交警办案 感悟诚信 1 自由读第1 2自然段 边读边想 这起事故是在什么情况 下发生的 天很黑 又有点雾 尽管有路灯 能见度仍很差 2 交警办案 寻找证据 认定责任 再读课文 画出关键词 句 3 交流看法 出示证据 责任在小红车的主人 小红车的车头超出停车线二三十厘米 责任在 我 因为小红车是停着的 我 碰坏了小红车的反光镜 4 认定责任 双方都有责任 5 再现字条 感悟诚信 当事人 我 也是这样认为吗 读读第3自然段 看看 我 当时是 怎么想 怎么做的 无人知晓 无意碰坏 我 却主动留下字条 担起事故的全部责任 由此可见 我 是 个怎样的人 板书 诚实 这样一个诚实 有责任心的人会在纸条上写些什么呢 道歉 姓名 电话 表示一定倍偿 三 品读对话 体验真情 1 再听录音对话 感悟信任 事隔三天 小红车的主人果真给 我 打来了电话 是来追究 我 的责任 要求倍偿吗 咱们再来听听他们的通话 他打电话来干什么 感谢 我 他感谢 我 什么呢 2品读对话 自由读对话 师生分角色朗读 引导学生在评价 感悟 听了这位同学朗读 你们感受到了什么 是从哪个词中体 会到的 你来读读这一句好吗 请你们也帮帮我 给
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