英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo第二课时教学设计.doc

Unit3AttheZoo第二课时教学设计 格林中心小学 李静一、教材分析本单元学习的主题是描述动物，通过教师和孩子们参观动物园的情境重点学习用句型ItsIt has描述动物并听懂别人的描述。本课是本单元的第二课时，是一节词汇教学课,重点学习四个形容词fat, tall , short，thin.第一课时中以教师带领学生参观动物园的场景让学生整体感知了句型Its的语义和语用功能，了解了fat,tall,short.三个形容词的大意，因此，本课将侧重于词形认读的训练，强化听说和认读技能的培养，并滚动复习句型Look at that Its二、学情分析三年级学生喜欢动物，对于讨论动物参观动物园的话题会非常感兴趣。前面第一课时的Lets talk部分也已经学过了fat,tall,short.他们对于高矮肥瘦四个形容词的概念比较熟悉。学生喜欢竞猜等有趣的有挑战性的活动。三、教学目标【知识目标】能够听懂、会说、认读单词fat, tall , short，thin.【能力目标】1 能够听懂、会说，认读单词fat, tall , short，thin.2学生能根据指令做相应的动作。3能够在图片和教师的帮助下适当的情境中合理运用Look at that Its和形容词fat, tall , short，thin来描述动物外部特征并听懂他人的描述。【情感态度、学习策略、文化意识目标】具有热爱动物的美好情感。能够逐步见到符合发音规律的词能拼读出来。四、教学重、难点分析1重点：听、说、认读单词fat, tall , short，thin.2难点：单词thin的正确发音。五、教学过程Step1: Warm-up1、 师生问候，口语训练。2、 教师播放歌曲Its a dog,学生边听边做动作。【设计意图】通过歌曲，认识动物，把学生的注意力吸引到课堂上，营造英语学习氛围Step 2: Lead-in教师创设参观 zoo的主线，带领学生进入动物园。教师利用课件学生说出在 zoo所见到的动物。【设计意图】通过对旧知识的复习和巩固，为新知识的学习做好铺垫。Step 3: Presentation1. 教师利用课件呈现动物引出单词fat、thin，相同方法教学单词tall、short。2. 呈现Lets learn部分图片，学生看图说话。Step 4: Practice1.Bomb(看到单词说单词，炸弹出现伸出双手说bomb)2.Listen and do教师发指令Be fat等，全班学生做动作教师发指令后，指定某一学生做动作。Group work：每名学生轮流发四个指令，指定学生做动作，比比谁的指令清晰，谁的反应又快有准确。3、巩固训练学生看图说句子4、Group work:运用自己的卡片或老师的图片，描述动物的特征Step 5: Summary and homework1、 Animals are our good friends，What should not do at the zoo? 2、 Draw your favourite animal