语文人教版四年级上册19 秦兵马俑.doc_第1页
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文档简介

信息技术支持下的秦兵马俑教学设计教学目标知识与技能1、正确流利的朗读课文；学会8个生字，认识一个多“乘”，能够理解由生字组成的词语。2、感情读文，了解兵马俑的特点。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。情感态度价值观感受中华民族灿烂文化和古代人民无穷的智慧和伟大，激发学生的民族自豪感。教学重点培养学生的自学习惯。教学难点感受文章清晰的脉络、生动的语言及细致描写；学习收集、归纳资料的方法。教具准备多媒体课件教学过程一、激趣导入1、多媒体课件出示“秦兵马俑全景图”2、师：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文化遗产。它出土于西安的临潼，被誉为“世界第八大奇迹”。现在让我们一起去这神奇的兵阵看看,好吗？二、自学课文，质疑释难 1 、根据文前“导学”内容默读课文，读后思考下列问题：（多媒体出示）(1)秦兵马俑是什么样子的？有什么特点？作者是怎样介绍兵马俑的？（2）读读课文找一找文章分为几个部分来讲兵马俑？每个部分讲的什么？各个部分是用哪句话连接起来的？这句话有什么作用？（让学生朗读课文，用笔画出相关内容，可与同桌交流讨论。）（3）文章着重对哪个部分进行了描写？重点读一读。2、学生根据自学提示，再次阅读课文，小组合作探究解决问题。3、对于合作小组不能解决的问题，提出来，师生合作解决。三、再读课文，拓展练习多媒体出示全文，伴乐朗诵，体会秦兵马俑的
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