如何上好初中音乐课

如何上好初中音乐课 音乐教育是中学生的重要组成部分 但对于 一位音乐教师来说 从事音乐教育并不是一件容易的事 现在的中学生大部分都喜欢听流行歌曲 课本里的歌曲他 们都不感兴趣 于是有许多同学上课不认真 搞小动作有 的把耳机带到教室里 一边听 一边小声哼 有的在抄流 行歌曲 甚至有的学生还当着我的面大声喊 这首歌不 好听 来段流行歌曲吧 面对这不良现象 我真的有点 生气 却又觉得无奈 于是我苦思闷想 终于想到了解决 这些问题的好方法 首先 我深入了解学生 研究学生 我放下老师的架子 发挥青年教师与学生交往上的 年龄与活动优势 成为学生的知心朋友 并向学生学习 研究他们的生活 学习 劳动 关心他们的喜怒哀乐 熟 悉他们的社区和家庭 利用课余十分钟和学生平等 自由 地对话 增进了解 提高学生对我的信任 特别是注意对 后进生 的深入了解 经过一段时间的交往 我从中发 现了许许多多实实在在的问题 也解决了许多学生的困惑 渐渐地 他们上课的纪律比以往好多了 我还深刻地记住 他们曾经说过的一句话 我们并不怕音乐老师 因为他 是我们的朋友 所以我要尊敬他 这使我明白 作为一 位教师要全身心地 满腔热情地去爱学生 其次 我对音乐的教学方法进行改革 创新 一贯的音乐课 我们都是教会学生唱一首歌 讲授 一点音乐知识 分组轮唱就算完了 可是现在却不一样了 我结合同学们的要求 在音乐课上找同学表演才艺 然后 搞点游戏 如猜迷语 比一比读顺口溜 讲故事 我还 要求每一位同学在上新课前 轮流上黑板写一句有关音乐 方面的名人格言 或者自己对音乐的一些体会 感受 这 样做是为了激发同学们对音乐的学习兴趣 让他们更深刻 地了解音乐 七年级第一学期有一首歌曲 西风的话 这首歌的旋律比较慢 听起来还有点枯燥无味 许多同学 都不喜欢上这节课 于是我在上课前先吸引住同学们 这节课我们学会唱这首歌之后 让你们回忆以前的一些 童年趣事或一件难忘 令人发笑的事 用这首歌的旋律唱 出来 同学们都说好 这节课特别安静 同学们个个开 口学唱 而且唱的特别卖劲 学得比我想象中还要快 后 来我抽查了一下 每位同学都按照我说的方法把要说的事 情用音乐唱出来 连平时不爱唱歌的几位同学也争先恐后 的举手 下课铃声响了 不少同学惋惜地说 太短了 再多点时间就好了 最后 我指导学生在课余时间适宜地选择一些乐曲 进行欣赏 音乐能通过心理作用影响人的情绪 陶冶性情 从 而达到化解不良情绪的目的 因此 在课余时间 我指导 学生适宜地选择了一些乐曲进行欣赏 如 催眠时 选用 了 二泉映月 平湖秋月 梦幻曲 等 稳定情 绪时 选用了 塞上曲 春江花月夜 等 排遣不良 情绪时 选用了 高山流水 碧涧留泉 等 且均以 古筝演奏曲和琴阮合奏曲为主 许多学生回去按我的说法 尝试后 都说效果很好 长期的试验 同学们上音乐课的积极性明显提高 以往出现的毛病慢慢消失 他们也不再嫌弃课本的歌曲 事实证明我们应该结合自身的教育教学实践进行研究 从 身边发现问题入手 从