(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶母亲素材.doc

荷叶 母亲教案上课时间：2016年10月12日武夷山中学 主备人：周银玲 副备人：谢琳 审核人：杨大林教学目标：1、积累作者相关情况及文中重点字词。 2、通过反复朗读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言。3、品析文中语句，把握作者对母亲的赞美和感激之情。（重点） 4、通过仿写,学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。（难点）学情分析： 七年级学生已有独立识字能力，因此本课的生字词由学生课前独立完成。文章内容简单，学生容易理解，关键在于激发学生学会感恩母亲，培养高尚的道德情操，形成正确的价值观和积极的人生态度。重点难点：教学重点：品析文中语句，把握作者对母爱的赞美和感激之情。教学难点：通过仿写,学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。课前准备：学习前一天发放导学案，布置学生完成导学案上的“预习案”，其中有作者作品简介、重点字词、朗读练习三项内容。教学过程：1、 创设情境，走进荷叶 母亲： 课前播放歌曲烛光里的妈妈，教师语言过渡：一曲烛光里的妈妈，唱出了天下子女的心声，令无数孩子热泪盈眶，因为我们都生活在母亲用“爱”作支架撑起的晴空下。今天我们将要学习的荷叶 母亲，又是一曲孩子发自肺腑的心声。下面就让我们一起来聆听作家冰心对母亲的深情倾诉吧。二、明确学习目标：1、积累作者相关情况及文中重点字词。 2、通过反复朗读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言。3、品析文中语句，把握作者对母亲的赞美和感激之情。（重点） 4、通过仿写,学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。（难点）三、听荷：1、作者简介：冰心(19001999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者诗集繁星、春水。创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。2、“清新隽永的文字，如文学夜空里颗颗璀璨的繁星，熠熠生辉；流淌的情感，如文苑中的一池春水，微风过后，荡起阵阵爱的涟漪”。请同学们翻开课文，认真倾听那美的诉说。要求：在听读的过程中，注意重点字词的读音以及诵读时的语调、语速和情感。边听边思考：文中哪些画面最能触动你的心弦？3、给下列字词注音并释义。花瑞（ ）：_莲蓬（ ）：_菡萏（ ）：_徘徊（ ）：_攲斜（ ）：_荫蔽（ ）：_4、说说最让你感动的画面。四、读荷：参照范读，自由地、大声地、饱含感情地朗读第49自然段，体会荷叶护莲的伟大，并读出作者的心情变化。自由朗读后检测学生的练习成果，并作出点评。5、 赏荷小组合作探究一： 作者每次观荷的为什么会有不同的心境？根据课文内容，完成下列表格。第一次第二次第三次第四次环境红莲心境6、 颂荷小组合作探究二： “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1、 “心中的雨点”指什么？2、 如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3、这一句在文章结构上有什么作用？七、拓展延伸：（一）资料助读：（1） 母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对我说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着”我顿时泪如雨下。母亲就是这样，就是到生命最后一刻，心里还是想着女儿。（2）年月日，冰心的母亲杨福慈告别人世。冰心将母亲为她保存了年的、自己出生时第一次剃下的胎发，以及她在燕京大学获得的金钥匙，一并葬了。回首往事，冰心由衷地赞美母亲：“母亲是世界上最好母亲中的最好一个。”（二）观看视频汶川在大地震中最伟大的母爱。 由此引发学生对母亲的感恩之情。1、 仿荷：仿照课文最后一段歌颂母爱。“母亲啊，你是_,我是_。_,除了你，谁是我_。”（要求：采用比喻的修辞手法进行仿写。）2、写一写此时你想对母亲说的话。（要求：选择任一题进行小练笔）8、 结束语：母亲永远是我们躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂