人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练.doc

人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练1. 给下面一段话加上标点星期天_小华到街上去玩_他看到一位盲人爷爷跌倒了_赶忙上去扶_一直把爷爷送回家_盲人爷爷感激地说_你真是个好孩子_2. 指出下列句子中破折号的用法。一个矮小而结实的日本中年人-内山老板走了过来。_你买这本书吧-这本比那本好。_“哦!您，您就是-”_我把带着体温的银元放到他的手里-他的手多瘦啊!_3. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。春天来了_我们和_一起去_小河边_你知道_真美啊_4. 读下面的句子，并加上标点。这儿的花开得可真美_5. 读课文永远的歌声，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇_挤满了我们这些拖鼻涕的_剃光头_头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿_6. 按要求完成练习。（1）教授对他说_你不要白费力气了_（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。”（改成反问句）（3）_蟋蟀不肯随遇而安，_它要自己挖出一所房子。（填关联语）7. 给下面的句子加上标点。燕子_你为什么飞得这么低呀_小鸭子捉不到虫子_急得直哭_让我来送小蚂蚁吧_春天的太阳该画什么颜色呢_8. 连词成句，加上合适的标点。太阳伞 枫树 一把 好像 很大 绿色 又很高的喜鹊 吗 阿姨 的 有 鸟窝里 小喜鹊 六只虫子 我 觉得 真不错 当 一只 哪 还有意思 每一个 我的 小伙伴 都 特别9. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率 茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。 他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。从此，人们称他为“书呆子”。 有一年_学校举行新年晚会_同学们唱歌_跳舞_弹琴_吹笛_个个都表演了节目_非常热闹_这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。出人意料，茅以升竟红着脸上了场。他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧3.1415926”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。顿时，掌声雷动，经久不息。师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升油然而生敬意。 原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后100位数字，他想圆周率这么重要，我不妨把他背下来。于是，他每天起床都要把圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。从背小数点后10位、20位，到30位、40位最后，他终于能一口气背到小数点后100位了。他常说：“人的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。相反，不经常磨练，时间长了，就会生锈。” 功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。（1）给短文的第三自然段加上合适的标点。有一年_学校举行新年晚会_同学们唱歌_跳舞_弹琴_吹笛_个个都表演了节目_非常热闹_（2）联系上下文理解下面词语的意思。闻名世界：_。功夫不负有心人：_。（3）短文共有_个自然段，其中第_自然段是讲茅以升苦背圆周率的。读一读，用“_”画出一句茅以升专心致志背圆周率的句子。（4）茅以升苦背圆周率“苦”在哪里？你对这种“苦”有什么看法？10. 把下列词语组成句子，再加上标点符号。敌人 放牛 在山坡上 王二小 就叫他看见 带路_11. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）。A .遇到不认识的字。我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?12. 给句子加标点。 父亲的糖葫芦做得好_用的都是最好的材料_早晨起来_父亲去市上买来红果_海棠_山药_红小豆等_父亲教导我做万年牢_就是要做个可靠的人_实实在在的人_无论做什么事都要讲究认真_讲究实在_父亲的教导使我一生受益_13. 给下面的句子加上标点符号有一天_小青鸟的爸爸_妈妈对它说_你已经长大了_不能成天玩_应该去学本领了_小青鸟答应了_便离开爸爸_妈妈学本领去了_九年的时间过去了_小青鸟什么本领也没学好_它天天悲哀地叫着_懊悔_懊悔_懊悔_14. 把标点符号补充完整。森林里的野猪啦_小鹿啦_兔子啦_看见狐狸都很纳闷_往狐狸身后一看_呀_一只大老虎_15. 根据课文一面五星红旗给下面句子加上正确的标点。“可以吗_交换吧_”老板冲着我打着手势_16. 课文在线。（阅读课文永生的眼睛片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，_一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分_你妈妈和我都觉得_如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康_那么我们的死就是有意义的_他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。（1）给文章空缺的地方加上合适的标点符号。父亲平静地搂着我_一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分_你妈妈和我都觉得_如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康_那么我们的死就是有意义的_（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：健康_ 捐赠_反义词：平静_ 给予_（3）找出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？17. 给句子加上标点。乌鸦，你可真聪明啊_乌鸦终于喝着水了_18. 给句子加上合适的标点。妈妈_现在我还是最弱小的吗_哦_现在你是强者了_ 19. 连词成句，并加上标点。（1）隐约 一阵阵 驼铃声 东方 传来 丁零丁零 的（2）万年冰山 露出 风火山 这座 面目 了 狰狞的20. 按要求写句子。（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。 在门外 兔妈妈 的 给 空地上 小白兔 雪孩子 堆了个（2）照样子，写句子。 你帮一帮我行吗？_妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。爸爸笑起来。爸爸_笑起来。（3）把句子补充完整，再加上标点。 为什么_我一_就_真美呀21. 阅读短文，回答问题。乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_ 乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全_ 糊涂_（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_，“那儿”指_。（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。（5）这则寓言的意思是_水井能关心帮助乌龟。不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。骄傲自大是不对的。22. 我会连词成句，并加上标点。开着 一大片 鲜花 门前 的 绚丽多彩睡在 里 种子 泥土 软软的郊外 异常美丽 景色 春天的不好意思 小柳树 笑了 听了 地精灵 我的 大森林的 彩色铅笔 是当 小虫子 喜欢 我 一只让我 终生 教诲 老师 难忘 的网上 又 了 蜘蛛 坐在老房子 焕然一新 使它 翻修了 我们天上 黑暗 太阳 整个世界 没有了 一片23. 我能给下面的句子加上标点。王宁是我们班的三好学生_你为什么要选自己_“天狗望月”就更有趣了_24. 加上标点符号。风先生_你还敢同我比本领吗_风先生_你的本领也不小哇_25. 给句子加上合适的标点。 寒号鸟还是不听劝告_伸伸懒腰_答道_傻喜鹊_别啰嗦_天气暖和_得过且过_26. 我来连一连。 辶_ 苗 快活的_ 雨点犭_ 工 数不清的_ 小鸟穴_ 果 彩色的_ 项链讠_ 巴 雪白的_ 小路_ 力 弯弯的_ 贝壳小蝌蚪_ 省略号_ ，水泡泡_ 逗号_ 一串水珠_ 句号_ 。27. 我会根据要求完成练习。（1）在横线上填上合适的标点符号。调皮的弟弟眨巴着眼睛_在哥哥耳边说了几句悄悄话_哥哥点着头_连声说_好_好_（2）照例子改写句子。例：走马灯吸引住了茅以升。走马灯把茅以升吸引住了。我打败了电脑棋手。例：风吹乱了我的头发。我的头发被风吹乱了。微风吹倒了小草。（3）把句子补充完整。因为_，所以我今天没有去公园玩。28. 给下面的句子加上准确的标点。（1）他喃喃地说_林子