中小学主题班会设计方案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除河东区第三届中小学主题班会设计方案学校：香山道小学 组别：小学组 作者姓名李惠性别女班主任所任班级二年六班德育干部所在岗位班会题目经典诵读具 体 方 案 活动要求：1、复习积累的古诗 2、培养学生的观察能力、分析能力及团结合作精神。 3、接受古诗文的熏陶，奠定语言及文化功底。 活动过程：一 谈话导入同学们，我们伟大的社国历史悠久，文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠古诗文。这是我们民族文化的精神。千百年来，万口传诵，哺育着一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。它虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。今天我们将以背诵、朗诵等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现二年6班经典诵读主题班会现在开始二 活动开始1.如果说中华文化是一座百花园，那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲请欣赏同学们的山水古诗连背（配乐）2.我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人下面让我们进入今天第二个项目“画中有诗”请看大屏幕，这描绘的是什么季节？你能背诵一下描写春天的诗句吗？这是什么季节？你能背诵一下描写秋天的季节吗？这又是什么季节呢？你能背诵吗？最后谁能背诵一下关于冬天的诗句？3.下面进入第三个项目：名句对对碰4.下面，我们进入第四个项目“抢答”。（1）春晓的作者是谁？并背诵这首古诗。（2）请说出“诗仙”和“诗圣“各是谁？并分别背诵他们的古诗各一首。（3）登颧雀楼这首诗是李白写的。对还是错？（4）请说出历史上出现的四位姓“王”的诗人。5.下面我们进入“我为古诗找作者”这一项目。 （1）：李清照人闲桂花落，月静春山空 王维少小离家老大还，乡音未改鬓毛衰 (2)：李白 红豆生南国，春来发几枝。 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 王维桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 (3) 柳宗元等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (4) 李白欲穷千里目，更上一层楼。 王之焕黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 杜甫飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 三.活动结束通过诵读，我们走近了先贤，我们感受到了他们忧患、高昂的情感，体会到了他们沧桑、流离的人生苦难，就这样，我们走进了历史在班会即将结束之时，让我们以最热烈的感情吟诵岳飞词满江红。满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 二年6班经典诵读主题班会到此结束。谢谢大家！（此页不够，用反面）注：1.此表为样表，请下载使用