《人教版初中生物教材跟 进培训会》听课笔记和心得体会

第 1 页 共 4 页 人教版初中生物教材跟人教版初中生物教材跟 进培训会进培训会 听课听课 笔记和心得体会笔记和心得体会 培训会名称 20XX 年河南省人教版初中生物教 材跟进培训会 时间地点 20XX 年 12 月 7 日 8 日 郑州市中原 区 主要内容 1 如何搞好课堂教学设计 2 两节现场示范课展示 3 关于重要概念教学的几个问题 非常感谢学校提供的培训平台以及生物组老师的 信任 给予我此次宝贵的学习机会 在这里 我很荣 幸将自己在培训中获得的一些心得体会与大家进行分 享 交流 12 月 7 日上午 开幕式 初中生物人教版教材致力于 服务教师 服务教研 服务教育 正式内容 省实验中学耿珣老师讲座 主题为 设计课堂 提高实效 提出高效课堂的前提是依 据三维目标构建科学合理的教学模式 提出 疑从身 边生 明确学习目标 师生共解疑 的思路 体现在 教学模式上为 自学释疑 小组讨论 实验探究 教 第 2 页 共 4 页 师讲解 从而形成重要概念 构建知识链 指导学 生练习反馈 拓展提高 接着 耿老师练习教材实际 进行了一系列课例片段展示 对教材实验进行演示及 合理演变 12 月 7 日下午 培训内容为两节现场示范课及优课的点评赏析 示范课 1 为新授课 郑州市回民中学班冬梅老 师带来 基因的显性和隐性 人教版八下 本节 课以改编歌曲 豌豆花 导入 激发学生兴趣 使学 生了解遗传定律发现的背景 学习科学探索精神 接 着 抛出问题指导学生自主阅读 分享成果 培养学 生表达能力 教师向学生示范讲解性状分离的原因 小组讨论 动手完成教师事先准备好的贴图 加深学 生对重点知识的理解 同时作为一种检测手段 最后 对学生进行伦理教育 解释禁止近亲结婚的原因及其 危害 示范课 2 为复习课 济源市实验中学荆慧芳老 师带来 生物圈中有哪些绿色植物 本节课采用小 组 PK 的方法 将知识点与古诗文进行巧妙融合 寓 学于乐 随后 指导学生以表格形式呈现藻类 苔藓 蕨类植物的特征比较 进行典例精析 习题检测 选 择题要求学生有理有据 给出理由 在种子植物部分 第 3 页 共 4 页 以典型代表植物松果和桃子为例 进行比较 让学生 总结特征 总结概念 并进一步举出实例 老师 PPT 展示常见的种子植物及菜豆种子的结构 引出种子休 眠的知识点 接着 用组织结构图的题目形式进行知 识梳理及检测 最后 进行情感升华 评课 开封市基础教育教研室刘富林老师进行点 评 1 新 切入点 问题 方法 2 组织处理教材 活化教材 3 以学定教 突出学习过程 12 月 8 日上午 内容 关于概念教学的几个问题 生物教材主编赵占良老师就概念教学当前存在的 常见误区及处理方法以幽默风趣的风格展开论述 误区 1 把定义背熟加以练习即可 误区 2 把事实性知识当做概念让学生记忆 误区 3 忽视学生原有概念认知 迁移练习 八大问题与反思 问题 1 概念与事实的关系 迁移与建构 问题 2 概念与前概念 日常概念 的关系 纠 正与利用 问题 3 相关概念之间的关系 网络 问题 4 概念学习与探究的关系 思维产物 工 具 第 4 页 共 4 页 问题 5 概念的主观性与客观性的关系 二者不 可偏废