小学音乐教师英语新课标培训总结

第 1 页 共 4 页 小学音乐教师英语新课标培训总结小学音乐教师英语新课标培训总结 这次网上 义务教育音乐课程标准 的学习和培 训 使我受益匪浅 这次培训 不仅让我认识了音乐 课标修订的重要性 也学到了很多的知识 充实而又 愉悦 为我在以后的音乐教学中奠定了坚实的基础 小学音乐课是人文学科的一个重要领域 是实施 美育的主要途径之一 是基础教育阶段的一门必修课 随着新课程的推行 课程改革的不断深入 一些传统 的教学思想 教学方法 教学经验面临严重的挑战 传统的音乐教学以教材为中心 以课堂为中心 教师 是课堂的主宰 把学生看作容器 忽略了学生的主体 性 只传授知识概念 技能方法 只要求实际模仿 新课改倡导 以人为本 的教育 音乐课程也是 如此 新课程注重学生学习能力 实践能力和创新精 神的培养 注重情感 态度及价值观的形成 以使学 生获得全面发展 具备良好的综合素质 音乐教学以 审美为核心 以兴趣爱好为动力 将全体学生对音乐 的感受和音乐活动的参与放在重要的位置 在新课标 中 我了解和学习了音乐教学的教育观念 教育方式 和教学行为 懂得了全面体现 以审美为核心 以兴趣爱好为动力 面向全体学生 注重个性 第 2 页 共 4 页 发展 重视音乐实践 鼓励音乐创造 提倡 学科综合 理解多元文化 等基本理念 要树立全心的教学观念首先要确立学生在音乐学 习中的主体作用 力求改变学生一贯以来的被动状态 充分激发学生自主学习的积极性 培养学生在学习中 的独立性 自主性 在教学中创造活跃民主的课堂气 氛 鼓励学生多想 多问 多做 开发创新意识 发 展创造性思维 创造性操作能力 形成创造性个性品 质 例如 在欣赏不同类型的音乐作品中 启发学生 的联想和想象 发展他们创造性思维能力 如 看图 式标题的音乐欣赏 山村来了售货员 金蛇狂舞 等 对情节性较强的音乐欣赏 龟兔赛跑 彼得 与狼 等 对音响感知与感情体验的作品 如 春到 沂河 潜海姑娘 等曲子 再者在教学中调动多 种感官参与 培养创造性操作能力 当学生通过听觉 视觉及想象 联想 对所欣赏的作品有一定程度的理 解后 可让他们动手 动口 动脚 使欣赏过程提高 到另一个高度 如 欣赏完 霍拉舞曲 和 雷鸣电 闪波尔卡 这两首不同风格的乐曲时 可让学生在乐 曲的演奏形式 乐曲内容 乐曲情绪等方面进行比较 又如 欣赏完 阳光照耀着塔什库尔干 小天鹅 舞曲 等具有鲜明节奏特点的曲子时 可运用身体语 第 3 页 共 4 页 言 感受音乐 创造音乐等等 教学方法是每一位教师最直接的研究课型 是体 现教学成效的重要因素 传统的教学方式以传授知识 为目的 以教师为中心 让学生被动地接受而无需动 脑 课堂气氛讲究一个 静 字 而现在教育讲求学 生的 参与 实践 创新 要让学生大胆 发问 敢于质疑 发展学生的个性 思维求异 课堂 讲求一个 动 字 当然 音乐教学并不完全排斥知 识和技能的学习 这里的关键是运用什么样的方法将 知识技能巧妙地融入到学生感受体验美妙音乐的乐趣 中 因此 探索全新的教学方法 对培养学生起着重 要的作用 而合理 有效的教学方法是紧跟时代发展 要求的 是符合学生的学习意愿和心理需求的 是从 长期的教学实践中总结 归纳 提炼出来的 新课程是一种新理念 新思想 这对我们每个人 来说都是一种挑战 都是一个新的开始 因此我们每 一个教师都必须进行各种尝试 在实践中逐步摸索 并通过经常性的教学反思 总结经验 增强反应的敏 感性 形成良好的反应系统 同时又要注重学生个体 的发展 尊重学生的人格 遵循新课程理念的核心使 得在新课程理念指导下的课堂教学既充满活力 又富 有成效 第 4 页 共 4 页 新课程带给我们新的发展空间 带给我们新的机 遇 在实施素质教育的今天 我们不但要积极