班主任工作案例训练q.doc

班主任工作技能训练案例案例1. 这是一个相貌平平的女孩，戴着一副深度近视眼镜。我看了她初级中学毕业鉴定：语文成绩出色，写作能力很强，对历史知识很感兴趣；对数学颇感头疼，物理、化学成绩很一般。又听同学说她视书如命，性格喜怒无常，有时又很孤僻。我根据她的这些特点，有意识地向她推荐些文史方面的书籍，她虽然收下了，可反应很冷淡。又是一次作文课，作文题目是美在生活中，课代表收齐了作文本后，我迫不及待地抽出了她的本子。本子是空的，一个擅长写作的同学交了白卷，中间还夹了一张纸条：“老师请原谅，对这一类题目我毫无灵感。”作文讲评课上，同学一篇篇优秀习作没能激起她对生活的热爱，在她看来，现实充满了虚伪，课后她竟说：“这一切都让我感到是这样的肉麻。”一般的教育方式在这位同学身上毫无作用，究竞该怎么办？我决定作一次家访。由于想看一下她真实生活的一面，我事先没有和她打招呼。对我这个不速之客，她表情很复杂。一个两居室的屋里家具简单，桌上散乱地放着她的书籍和作业，一碗方便面、一只荷包蛋，还冒着热气。她好不容易理出张椅子让我坐下了。我问起她是否每顿晚餐都吃这些，她说她和妈妈俩人过日子比较简单些。我又问起她长沙是否还有其他亲戚，为什么不和他们一起住？她不想再回答我的任何问题。我又提出帮她收拾一下东西，再添些菜，都被她一一谢绝了。在以后的一篇练笔中我读到了这样的文字：“我没有什么亲人，妈妈也很自私。三年前爸爸和妈妈离婚了，因为爸爸不愿出抚养费，妈妈带着我，生活艰难常将一些怨气洒在我身上，叔叔阿姨们不顺心就拿我出气，我现在一个人过得很好，真的很好。”每个人看到这些都会动心的，何况我是她的班主任呢？以后她的每次作文、练笔我都用心改，作文成了我们师生感情沟通的桥梁，一本作文本常常没写几篇文章就用完了。 请你根据以上案例谈谈教育该生应正确对待人生、对待家庭亲人的教育思路和具体措施。案例2. 我们的学生，随着年龄的增长，他们的个性和见识也随之增长，他们对老师不再是盲目的崇拜和听话了，他们有自己的见解和主张，特别是有自己的自尊，我们作为老师不可能把自己的意见强加于他们头上，也不可能简单的规定不准干什么不许怎么样，更不能对他们加以呵斥和责骂，否则只会招来反感和叛逆。现代教育理念更推崇平等的师生关系，鼓励教师更多的贴近学生，在相互理解和信任的环境下实现教育。 一天，我正在班上上课，讲到最兴起的时候，突然有赵陆豪学生鼻子出血了，他一手捂着鼻子，一手向我示意，血不停地流着，不知所措并带些恐惧的看着我。这时全班同学都看向他，有的竟哗然大笑，看着这一幕，我惊诧了。这个孩子已经不仅一、两次鼻子出血了，更为惊诧的是，我们的孩子怎么了？为什么看到同伴处于不幸中，会大笑起来？我一面找来冷毛巾， 一面让学生帮他去洗，一面停下来等他们，同时我也在思考着，我应该和学生进行一次长谈的题目和内容。第二天，我把“惜”字写在了黑板上，我对学生们说：“对于惜这个字，我想谈谈自己的看法。惜的左边是心，右边是昔，昔的上面是卄，像是草，中间的一，表示地平线，底下有个日，放在一起，则成为：太阳落到地平线的小草下面，意思是晚了！用左边的心，想想右边的晚了，就是惜。已经晚了的时候，我们惋惜。怕他晚了的时候，我们珍惜”。而后，我又对学生说：“我希望我们在一起，大家要珍惜自己的生命，自己的幸福，同时也要珍惜你身边的伙伴、朋友、亲人的生命以及你与他们的缘份”。我希望大家多“珍惜”，少“惋惜”，你身边的一切。请你根据以上案例谈谈如何教育学生友爱相处、互相帮助、学会做人的教育措施。案例3.吉首市边城高级中学高一（6）班，原是一个普通平行班。该班学生共有55人，其中男生29人、女生26人、汉族学生10人土家族学生18人苗族学生25人余下为其它少数民族，有城市学生25人、农村学生30人，来自于本市不同的城乡初级中学。该班有团员学生10人，建有团支部，支部书记为女生。 该班原班主任为数学教师高老师，年龄45岁，因家属在学校门口开有杂货店，故常在店内帮忙卖东西。由于所任教学科本身抽象难以理解，且投入教学精力不够，故课堂教学艺术、水平一般，本班学生喜爱高老师任教课程的很少；再加上自身为人内向，与其它科任教师联系不多，与本班学生交流不够，许多事情都是委托班干部尤其是班长来处理（如，优秀学生的评选、奖学金困难补助金的评定、每周一次的大清洁卫生、校运动会、期末学生鉴定的结论等），导致班级没有凝聚力，班风不正。本学期初，周某某因在湘西联合中学高一年级读书期间，多次逃课玩电游，屡教不改并拒不认错，被劝退后转入本班。周某某来后，便纠结几个不爱学习且不遵守纪律的男生，经常下午逃课，安排的值日任务也不履行，每周四下午的大扫除也不参加，课堂秩序也不安宁；本班任课教师和学生多有烦言，高老师也在班会上讲了几次并当众批评周某某，但收效甚微，班风没有好转危机重重。本期期中考试后，学校教务处在统计成绩时发现，该班各科平均成绩均排列第十名（高一年级共有十个平行班），且各科平均成绩与全年级平均成绩有10分左右之差。在随后召开的家长座谈会上，家长们发出了疑问，有几位家长当场表态子女转到其它班级去，高老师的表态没有使家长释疑。在学校举行的第二十届田径运动会期间，因本班学生田某某与高一（2）班两位男学生发生小冲突，周某某出于哥们义气，带领本班5位男生将其殴打受伤，导致一位学生脑振荡住院。学校教导处派人来班整顿班风，随之免除高老师的班主任职务。经考察，学校委派你担任该