大班学期总结.doc

学 期 总 结 转眼间这个学期将要结束了，回首这一个学期的工作，感慨颇深，在这个学期的工作中我得到了许多的锻炼，在锻炼中我总结了工作，现在我将我班班务总结如下： 一、政治思想 我们三位老师遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，明确教育目标，端正态度，工作认负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表。在工作上十分和谐，互相帮助，取长补短，这就为班级的教育教学工作开展铺下一块好的奠基石。针对班级工作中出现的问题及时召开班会，经常沟通、交流、做到互相学习，及时反思，随时调整。得到了提高，同时班级工作也得以顺利完成。二、保育和安全工作本学期在进行任何活动的时候都将安全工作放首位，并在日常生活中给予幼儿一些安全教育知识，时刻提高幼儿的安全意识，使幼儿安全平安顺利的度过这学期。在保育的工作上，我们做到每日严格地执行消毒制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天积极带领幼儿锻炼身体，开展各种体育活动，增强幼儿的体质。在天气变冷的时候，提醒幼儿增加衣服，更好避免幼儿感冒。保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿多喝水，补充幼儿体内的水。保证幼儿的进餐时间，对于吃饭慢的幼儿进行耐心的提醒。三、教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对小学教育质量是有影响的，因此，在本学期教学过程中，我们班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交代的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。四、区域活动的开展在这个学期里，为了达到学期初设立的教学目标设置了五个区域（阅读区、美工区、益智区、建构区、科学区）。为这五个区域填充操作材料时，我们的家长与小朋友积极的配合帮助老师寻找各种各样废旧材料。我们班的老师在创设区域中学会怎样才能创设也与主题结合，从中更深地理解区域活动在孩子的成长中的重要意义。（一）材料的投放 1、 根据幼儿的个体差异投放材料。 我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同 程度的幼儿选择。如：在益智区投放拼图时，我们投放了难易程度不同的多种拼图，让幼儿自由选择。 这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。 2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。 在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、纸板、塑料桶、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。 3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。 我们有时把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。（二）幼儿在活动中的发展 1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。 我们给孩子们提供了常常充足的时间，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。 2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“拉火车”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。通过我们的努力，我们班的区域活动在园内评比中获得了领导和老师们的一致好评，最后还给全园教师做了一个有关区域活动方面的经验分享，这也是对我们工作的肯定和鼓励。虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在游戏中，孩子交往性的语言还欠缺；在区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。五、家长工作本学期，我们仍然利用多种形式与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的意见，及时更换家园宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。在学期召开家长会时， 让家长知道班级情况、幼儿个人发展情况、大班年龄特征、本学期里孩子们在幼儿园主要学习的内容，所以班内各项工作的开展家长们也相当的配合。6、 总结经验，反思不足这学期我们感觉自己都有不同程度的成长，付娟娟老师在组织各项活动中积累了很多的经验，梁文慧老师从没有接触过幼教行业到如今的得心应手，我在区域活动的开展上有了进一步的认识