中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第2课时 生活中有你复习课件.ppt_第1页
中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第2课时 生活中有你复习课件.ppt_第2页
中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第2课时 生活中有你复习课件.ppt_第3页
中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第2课时 生活中有你复习课件.ppt_第4页
中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第2课时 生活中有你复习课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2课时生活中有你 第2课时 生活中有你 知识体系 第2课时 生活中有你 考点聚焦 考点1人际交往中应具有的美德 第2课时 生活中有你 温馨提示 学习时可将本考点内容延伸到本课时考点2的师生关系 第6课时考点2的竞争与考点3的朋友关系 第7课时考点1与考点2的亲子关系 第11课时考点1的合作与考点2的校园矛盾的处理等知识点 综合理解知识 第2课时 生活中有你 考点2积极有效地与老师沟通 第2课时 生活中有你 第2课时 生活中有你 考点3维护集体的荣誉和利益 第2课时 生活中有你 考点拓展 1 授人玫瑰 手留余香 这个道理很多人都懂 但在实际交往中 有些人往往只顾自己 难以做到为他人开一朵花 我们应该怎样做才能成为一个 心中有他人 的人 1 懂得没有人能够离开他人而单独生存的道理 树立与他人共生的意识 2 学会换位思考 将心比心 多理解他人的感受 3 多结交一些朋友 多参与一些集体活动 学会 心中有他人 4 多参加一些助人为乐的公益活动 学会为他人开一朵花 第2课时 生活中有你 2 每个老师的目光都闪闪发光 但有的发出的是阳光 有的发出的是月光 有的发出的是激光 有的发出的是耳光和寒光 每一种不同的目光映照着不同的教师形象 上述不同的教师目光分别映照出怎样的教师形象 面对有些教师的耳光与寒光 我们应该怎么做 1 发出 阳光 的老师对学生是热情型的 发出 月光 的老师对学生是温情型的 发出 激光 的老师对学生是严厉型的 发出耳光甚至寒光的老师对学生往往是粗暴型甚至是侵害型的 第2课时 生活中有你 2 面对有些老师的耳光与寒光 我们应该 不畏惧 主动与老师沟通 告诉父母 或求助于学校 教育主管部门 关工委 妇联 新闻媒体等 情节严重的可以诉诸法律 第2课时 生活中有你 3班级是我们在学校健康成长无法离开的集体 我们应该如何建设一个良好的班集体 1 增强班集体的凝聚力 树立共同的目标 2 制定严明的纪律 3 班级成员团结友爱 互帮互助 4 每个人自觉维护集体荣誉 探究1人际交往的艺术例1有一个盲人住在一栋楼里 每天晚上他都会到楼下花园去散步 奇怪的是 不论是上楼还是下楼 他虽然只能顺着墙摸索 却一定要按亮楼道里的灯 一天 一个邻居忍不住 好奇地问道 你的眼睛看不见 为何还要开灯呢 盲人回答道 开灯能给别人上下楼带来方便 也会给我带来方便 邻居疑惑地问道 开灯能给你带来什么方便呢 盲人答道 开灯后 上下楼的人都会看得清楚些 就不会把我撞倒了 这不就带给我方便了吗 邻居这才恍然大悟 第2课时 生活中有你 考题探究 第2课时 生活中有你 1 人际交往的正确方法有哪些 2 怎样才能做到心中有他人 教你解题 第 1 问主要考查学生日常生活中如何正确与人交往 从而形成和谐的人际关系 第 2 问主要让学生在思想上认识到心中有他人是一种高贵的品质 高尚的品格 在行动中为他人开一朵花 为他人付出 为自己的生命增添一缕温馨 为自己的生命喝彩 答案 1 微笑 幽默 讲原则 宽容 真心待人等 2 心中有他人 一方面需要我们在具体的行为中理解别人的感受 替别人着想 另一方面要求我们在生活中不能匆匆下结论 急着去否定一个人 要知道他们的行为可能另有原因 探究2构建和谐师生关系例2 2017 鹤岗 师生交往是学校生活的重要内容 下列行为不利于师生交往的是 a 尊重理解老师b 正确对待老师的表扬和批评c 敬而远之 减少与老师的交往d 主动与老师沟通 c 第2课时 生活中有你 教你解题 本题考查正确的师生交往 四个选项中找出说法错误的一项即可 c项 敬而远之 减少与老师的交往 不利于形成良好师生关系 错误 故选c 例3 国将兴 必贵师而重傅 贵师而重傅 则法度存 当你面对老师的批评时 应该 虚心接受 有错即改 默默忍受 记恨在心 深刻反思 鞭策自己 理解老师 聆听教诲a b c d b 第2课时 生活中有你 教你解题 组合选择题中四选三 只要找出一个错误题肢即可 对待老师的批评 默默忍受 记恨在心 是不理解 不宽容 不尊重老师和不接受教育的表现 错误 凡有 的选项不选 因此 正确答案为b 探究2个人的成长和发展离不开集体 第2课时 生活中有你 例4 2017 郴州 下图的注释是 要想融入集体 健康成长 应该把m翻过来 me 我 we 我们 这给我们的启示有 a 个人只有在集体中才能得到全面发展b 集体的存在与发展离不开个人c 只要学会合作就能在集体中获得成功d 在集体中要处理好合作与竞争的关系 a 第2课时 生活中有你 教你解题 本题考查的是 我 与集体的关系 个人与集体的关系是相互依存 互相促进的统一关系 表现为三种情形 第一 根本上一致和相互依存的时候 集体的发展依赖并保障个人的发展 个人利益的正当实现依赖并促进集体的发展 第二 发生矛盾冲突时 集体的发展需要牺牲一些个人利益 个人不当利益的非法满足会损害集体利益 第三 两者对立的时候 集体利益高于个人利益 个人利益服从集体利益 题干强调了集体对个人的重要性 因此a正确 选a b观点与题意无关 c观点与题意无关且错误 d观点与题意无关 第2课时 生活中有你 例题老师 教育部出台了 中小学班主任工作规定 老师有对学生进行批评教育的权利 学生 中华人民共和国未成年人保护法 规定 老师要尊重学生和维护学生的权利 所以 老师不能批评学生 考法详析 第2课时 生活中有你 1 结合漫画思考 老师可不可以批评学生 为什么 5分 2 如果老师对你的批评不完全正确时 你将如何做 6分 学生答案示例 答题策略1 整体评价 1 这是一道综合分析题 2 第 1 问 该生能够从学生不正确接受批评对自己产生不良影响方面作答 第 2 问提出要正确对待老师的批评 这些都是正确的 3 该生的答案中文字书写工整 第 2 问能够用数字标明每个要点的序号 这都是好的答题习惯 第2课时 生活中有你 2 失分原因 1 第 1 问没有明确判断 表态 只从学生不接受批评的不良后果的角度回答问题 答案不够全面 所以 只有一个得分点 只得2分 2 第 2 问前面两个要点在意思上是重复的 第 点不是应对老师批评的正确对策 对于老师的批评 一般还不至于上升到法律层面 所以 只得2分 另外 如果把三个要点全部对齐竖排 会显得更美观 更清楚 第2课时 生活中有你 3 应对策略 1 结合材料和设问 答案做到角度全面 内容完整 2 答题时 仔细斟酌每个要点的意思 不在同一个点上重复 3 答案要点要标明序号 且尽可能分行竖列 第2课时 生活中有你 4 正确答案 1 老师可以批评学生 因为批评是老师教育学生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论