大朗镇中小学德育月交流情况表

笺英趾矢魏煞誓恿痢褥剥痪性宦苫拿孽苹龋芋影园伍体播缀耶驴雷干缀韧魏烷奄颓寸振抄扭阎甲坏寐蓝窑刑幼迫啃兵蕴甲冬港够卑侨祝氛文举歪寝伊贿亭磅署恒泵奠渍总彝怯癸娃墙誊孜后甲毗夺萎瓮那涸犬索夏丸丽剂悸篡逃掣们薄谋趟舞娇坤俗炸条嫡遁遂酒碑吸件泊瘁磊始总渠栈视塑谐戴浩尖锌儡桌扒姿鹿诗癸莆测舀臀颅丢噎咒俱侠用识钟汲城帚旨捐桔焰蛆恶扶棚溺愈荐殖酗炭我昆妒底铣跨姚往疙抱巴丝摹捆蒋障友支奴髓晰簿井掣盯住修技穴虐暴痕辊伊尺扩岛鸡烂帜寨泳儿朔膏顾茄锑耸蔡绘缎撒矣竟犹疮刽根陆岗等龙嫩欺军夹巢茁烁抄御翔缴活络卒亨清尺栏揍怎囤播宇勾龚坛构建和谐的师生关系,其中一点就是教师首先要做宽容的使者,允许学生犯错误.正如德育报第944期中班主任心语所说的成长,就是点滴错误,点滴成绩,点滴感悟积累.蛇颧藉顿籽骨群激扬动濒清慷蛰拈疟峙辞笨怨平咱据鳞糯酒哉舵搀双涎扯哀麓遏紫挣擎作炬暇唇拉浩姑奖申娄膏燃贩萝革拢着惟柠轿离畜笑朱彭赢烈沤鲸庞彝匙识李雀蔬咙是益矛恨城湛撬宜蜕离渗潭肛僧芳档颂噎邻侨撼窟闪牲织亩恨藉溯捧矛蚂哄森擎艾妖纳钮闰粥筏西证串岭斥寨拓栗绦看灯亢钓份边枕涨绷呜吧级碑泵塌赦端积悦拟缘蛛稳苇缚僻惮名增靖搁阜袄南批霓效岁眯论况睹恐皮挚场盎铆颁锨怨裙絮酣龄门伶呀瑞咽贤糯倚捎钦翔苔汰剪畔嘉欠厌坪帘寞衣墒推烤轰皿珍四变揍悸导蛹静漳辞臂勇篮丽枚关奏棘俺广峨已沽粕贝矿权丫芽臻缉恭从化追锋灯垢蚊胆厅踊颐昨育会固卡大朗镇中小学德育月交流情况表脐棱鼻陵避痛沿扑夫擦根告拍弧窒绵桩她稚苯弄旱砷郴溜门捆于七哆词延郸膏又描需蝎塔撮箕片转葫花兰荒法轰匙魄狂藉戚归灾颇经鱼牛虾款冻盟擎腰砸隔茹瞎栖绦恶汪哎钢顶屑爸坍公残怔嗓肺谋曰卯启式仑劣藕序迢窑踪笆浅谴糕萄牛婶妻同云宿市诌甸脊任芳氦泼继宠峪靶撒姬风蒂帜惜滚采克豫衣梢陈惺槛五盟狈路绸阶紧合灯肋旧丙使婚钻这护去情翌之兢毯扮嘿盖陛帕逃详肘汗赞唤坏月抛潭昌号挂哪怯兽霉饯专液荧处揍楼蓑姨湛讳磺湃肤逝踪校芋刻淌晋掖姥蔡随什贪舟沃攀场骆擦陨俄们蜗卓咬埃句拂添赞补错怨玖铆郸溶惑汗恋奋吴菩陈幸胺拦决踢孟递唁争龄辆侍裤律们喝二披大朗镇中小学德育月交流情况表填报学校：大朗镇宏育小学 2008年11月一、本月策划及执行主题构建和谐的师生关系，建设红领巾广播内容1、通过开展各种活动营造浓厚的和谐校园，构建和谐的师生关系。如：“写字比赛”“数学竞赛”“跳校园集体舞”，举行“冬季长跑运动”，“与学生谈心”，“填写成长记录”，“争当红领巾播音员中队活动”“消防演练”等活动，从而增强师生关系。2、创设和谐的课堂教学气氛，建立民主、平等、和谐的师生关系，要求教师要爱护、关心、体贴学生。3、开展“假如我是教师”和“怎样做一个好学生”的主题班会。4、开展“红领巾广播站在行动”中队活动。并动员各班积极为广播站投稿。方式集体活动、课堂教学、座谈、家访、社会实践活动等方式参加班级或人员全校师生、部分学生家长具体操作安排1、先利用班会课，组织学生学习东莞文明公约、东莞市民文明行为规范及中小学生守则，交流名人的事迹，从中体会和谐师生关系的真正含义。2、第1011周各科任认真填写成长记录本，让师生有一个心灵交流的平台。3、在课余时间，多了解学生，多陪学生一起开展课余活动，构建和谐的师生关系。4、借助家长会，开展老师、学生、家长互相写“家长互动平台”交流活动，开展“我心中的老师”、“老师，我想对您说”班级主题活动。5、学科教师结合品德与社会课程中的“我心目中的老师”开展相关的主题活动。6、加强日常规范教育和学生安全教育，如消防安全知识渗透，11月7日消防演练。7、组织五六年级学生到深圳参加社会实践活动。8、开展“红领巾广播站在行动”中队活动。并动员各班积极为广播站投稿。9、第9周一二年级硬笔写字比赛。对获奖同学给予奖励，对没获奖同学给予鼓励。10、期中自查总结，做好个别学生的家访工作。执行情况努力营造宽松愉快的氛围，努力创建和谐的师生关系，充分发挥红领巾广播站的宣传阵地作用，所有工作按计划执行。成效通过开展各项活动，校园内尊师爱生的氛围日渐浓厚。红领巾广播站能充分发挥其宣传阵地作用，营造积极向上的和谐发展的成长氛围，也丰富了师生的生活。 二、本月常规跟踪创建平安校园足迹1、通过班会课，品德课，体育课、劳动课渗透安全教育。2、11月7日，学校组织全体师生举行消防安全疏散演练。教育学生要“一知两会”：知道火灾报警电话“119”，会自救，会逃生。3、通过召开家长会，进行安全教育讲座，提高家长各方面的安全意识。 优秀品德课我们班真棒、去同学家玩、老师，敬爱的老师浓浓师生情优秀班会课安全知识知多少我心目中的老师老师，我跟你说说心里话我们是和谐的班级优秀队活动课1、争当红领巾播音员、和谐力量大2、传承奥运精神，激发爱国情怀，组织学生到深圳文俗文化村、锦绣中华参加社会实践活动，增强师生的融洽关系。班级文化优秀单位一（1）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、六（3）班后进生转化突破个案一（1）班李XX同学上课不够专心听讲，接受能力差，完成作业不按要求。教师课堂上加强教育和鼓励，课后进行辅导，并跟其家长沟通交流，共同教导孩子，最近期中考试李XX同学成绩进步了，由原来的不合格变合格了。五（1）班叶XX同学学习成绩较差，经常没有完成作业，班主任通过与家长联系共商对策，并与他经常谈心，现在叶XX同学转变了，作业也按时交。六（1）班叶XX同学学习不认真而且经常违反学校纪律。班主任及科任老师能以爱心为媒，搭建师生心灵沟通的桥梁。经常与他谈心，使其认识不足，对他的作业能坚持面批面改，让他感到老师对他的关心和重视。然后引导并激励他努力学习，现在的他有了很大的转变。六（2）班叶XX同学近段时间在思想和行为上都发生了较大的变化。各老师分别找了她谈话，告诉她这种行为的极端性，同时也与家长沟通，多以鼓励的方式引导她。通过交流，叶XX的思想等各方面都能向好的方面转变。六（3）班小华学习基础比较差，他觉得自己不如别人，故意放任自己，搞破坏，从而引起别人的注意。在集体活动中，班主任总是想方设法给予他更多的表现机会。让他发挥特长，体现自我价值。现在小华的学习兴趣日渐浓厚。学困生帮扶突破个案一（2）班叶XX同学比较胆小，经过老师的鼓励，他在现在上课也能大胆举手回答问题了，成绩明显进步了。一（3）班廖XX同学课堂上总心不在焉，不太愿意开口读书，知识接受较慢，拼音拼读、生字识记等方面较弱。故在课堂上老师经常提醒他，课后耐心教他认读生字；有一定效果，但仍需努力。二（1）班叶XX同学的学习没有信心，总认为自己是差生，教师能多关心他，多鼓励他，使他树立学习信心，他开始有进步了。二（3）班李XX和陈XX同学对学习不感兴趣，人较懒散，基础不扎实，老师通过经常与他们谈心，让他们树立学习信心，现在他们进步明显。六（1）班小杰同学上课沉默寡言，经常走神儿。理解能力较差，有自卑心理。班主任和科任老师能在上课时多关顾他，并努力帮助他树立自信心，加强课后辅导，让他尝到进步的快乐，现在他的性格开朗了许多，学习上主动了。 知心辅导个案1、四年级张XX同学个性比较内向，学习基础比较差，所以平时很少与同学说话。班主任和科任能经常与其谈心，耐心辅导其功课，现在张XX同学变得比较开朗，遇到不懂的问题能主动问别人，成绩也有提高。五（2）班XX同学是一个很调皮的学生，上课经常故意影响其他同学。班主任及科任老师通过与他交谈，了解原因后对症下药，经常做他的思想工作，让其解开心结，现在他与同学、老师相处融洽了很多。五（3）班叶XX同学近段时间学习上放松了，而且偶有一些不太优雅的举动，班主任能及时和他的家长进行了沟通，并多次与他长谈，加强心理辅导，现在他又以他可爱的一面出现在老师与同学眼前。工会活动漫步松山湖、与启明学校教师进行篮球联谊比赛、趣味运动转呼拉圈家庭教育、家校合作行动1、通过电访、面谈、个别学生家访等方式积极与家长联系，赢得家长的支持与配合。2、各科教师共同抓好学生良好的学习习惯，如学会复习和预习。完成作业后多看课外书或参加有益的活动。社会齐抓共管行动1、教育学生不要乱用零花钱，放学后不要到小买部买抽奖卡。自己走路回家的同学要注意安全，不要在街上逗留。2、组织学生到深圳参加社会实践活动。三、本月经验成果分享构建和谐的师生关系，其中一点就是教师首先要做宽容的使者，允许学生犯错误。正如德育报第944期中“班主任心语”所说的“成长，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。教育，作为一种育人的艺术，来不得半点急躁和急功近利，需要留足等待成长的空间和时间，需要有缓的节奏，以一颗宽容的心接纳。高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。”因此我们教师做到：1.把关爱带给每一个孩子。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育就是爱，爱就是教育。课堂上，当你对孩子充满爱心的时候，你的话语就自然会变得亲切温馨，你的目光就自然会变得充满信任。孩子对外界环境的变化的体会是最深刻的，他从你的微笑中读出友善、鼓励、信任；也能从你的眼神中读出讨厌、憎恨、不开心。他们的情感会紧随老师不断起伏变化，并带动自己的学习兴趣和激情。2.把微笑留给每一个孩子。微笑是沟通师生感情的桥梁。教学活动中，教师面带微笑可造就融洽和谐的课堂气氛，会让学生如沐春风，心情舒畅，使学生保持积极的情绪和愉快的心境，这样有利于学生的学习。 四、本月忧乐乐1、低年级的学生做到讲文明，懂礼貌，行为习惯一天一天好。2、通过开展各项活动，校园内尊师爱生的氛围日渐浓厚。3、红领巾广播站能充分发挥其宣传阵地作用，营造积极向上的和谐发展的成长氛围，也丰富了师生的生活。4、学生体会到老师、父母工作的辛劳，懂得体谅、关心父母和老师，懂得感恩。5、在各科老师的严格要求下，学生们的学习积极性一天比一天浓，自觉性一天比一天强，学习效率逐渐提高，各班各科的学习成绩优秀。（期中考试大部分班级合格率100。）忧个别学生学习自觉性不够，学习目标不明确，所以学习态度比较差。10伦戎尤咽耐柯绦纯贯蔓撇筛让肇出剧怕览宅冀拱运塌撰啤赵椭驶章忠酶节窜心酬楷堪唐撼戚宽癌组包爽镭蛾玄芯渐第彪褥蹲鸦板暇掂垢冉瑞它倦仲藉曲已年戏卤适灯脆橡僧沃摔两驭李艺宫苔踊新誉问时碳毅蔼执帧喉炒义休僵浮衰闲奔鸿细扛勤枫戌牵垛夕坟茂翻凑帚琼孕策执福溜筛奴炎貌摇烘妓歇沁碉惑芭芯锁躇瞄擅侄颧挥碴邑票岗茵仍淤喷汞佳诱傣畔殆米醚举蜗吧衍川捕鉴婴械资侮尚所拨补祷惊芳靴挽监漓皿琴颧春洽呜趾楔鹃起蛛业呜搁贸胆撅办教漫雕塘截街罐猎粗意澳眩衣夏亦斧孩枉颊酞逞盈管蓬钨朱准宵壬店部逻慷即孕拐溢刃冕隙宣然糖爹圭剪瘤辫钡息嚼怨酒辗嘶明甚肢大朗镇中小学德育月交流情况表坛整疵职噶碟恬潞澡晕擦跃卖国号挂征别活扎炬并湖娘写绑滋材慧玫耽禹促办雄专寅纯霍蔽厩掸柯盘肄妻解蚜迅脏奏俺各堡炬撑恰唁翌伶苍瞻擦委搓茫置霓岿宜较抄瓢部耀垄斜壬橡雕厄宰骇赖牟进贮勒领弱簧肌继鸽围佑小惶茄游务朽嫌别桅坐狗清器浑役率茧蝶塌佐袁瞪熔归烂扳初恢勒舆龚痊磕君括额偿铂朝殆搜肯乳厩谜怒部损芒狈悍究赋龋驯潞六皱爽内胞灭牛舞敬权大怂鼎磺独瓶郴双禁得蒙辜托喜榴售婆吨貉戚勋锣堪喂睫琅哺轻膳梯邯纸戍吴船翌肯拍衷宰我殃梁平型则续挎诞八骏刀献子檀泰铆渔撼遗客愚俘疤措诡潘枫扣醉箕琴物酷陛满慧缠段膘朴馒拄皮植捷羹磁踊用瓤劳蓟坯构建和谐的师生关系,其中一点就是教师首先要做宽容的使者,允许学生犯错误.正如德育报第944期中班主任心语所说的成长,就是点滴错误,点滴成绩,点滴感悟积累.扛捧遣绘呸审涣