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文档简介

去动物园教案教学时间：2017年5月24日教学班级：三年三班教学目的：1.学会掌握运用6个生字。认识8个生字。学习本课要求掌握的词语，了解词语的意思和用法，并熟练运用字词。2.正确流利地朗读课文，能够模仿会话内容向他人提问或回答，会话用“哪儿”对地点提问的疑问句。3.培养学生正确用普通话进行会话的能力。4. 让同学们了解动物的名称，并培养学生树立人与动物和谐相处的思想。教学重点：正确读写要求识记的生字新词。教学难点：正确、流利地朗读课文，用普通话进行会话训练学会运用“只在还没有”造句。教学准备：多媒体课件、词语卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、会话导入新课1、说一说：星期六你想去哪儿？要做什么？学生回答，说明板书课题：文中的小朋友星期六想要去动物园。（课件出示课题、读课题） 二、初读课文1.学生自己读课文出示初读课文要求；读准字音，解决不会读的生字。画出生字，多读几遍。看一看课文有几个人的对话。2.解决老师提出的要求。3.读词语。4.老师范读课文。（注意老师朗读的语气、语调、语速）5.指名学生分角色朗读课文。6.课文中出现了几种动物认识猴子、鸵鸟、熊猫、老虎、狮子、孔雀等动物。认识这些动物的名称。三、教学生字1.动物园里除了以上的动物，还有很多动物（出示“我会认”幻灯片）这些动物朋友还认识汉字呢！让我们来看一看他们认得那些字！读生字，出示音节。孔：后鼻音，左右结构，子部，4画。孔雀 孔洞 孔子实：整体认读音节，翘舌音，上下结构，宀部实买 实在 充实 老实 实际 诚实 准：翘舌音，左右结构，冫部。准谁准话 准时 准确 认准备：上下结构，部首是 夂或田 备各 准备 完备 备课 设备注：翘舌音，左右结构，氵部 住 主关注 注明 注意 注视 注目安：零声母，前鼻音，上下结构，宀部 安心 安全 安排 公安 平安2.书写生字。指导难写的生字。3.学生在练习本上书写，并口头组词。4.练习读老师组的词。5.学生练习说句子。四、扩展内容1.认识北京动物园里的动物激发学生努力学习，长大后游览世界各地的欲望。2. 动物是人类的好朋友，我们应当保护动物！ 五、课堂总结 通过学习本课你有什么收获？六、布置作业1.书写生字各三遍，组词再造句。2.练习正确、流利、有感情地朗读课文3.准备把你知道的动物介绍给大家。板书设计：21
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