《泡泡乐一课教学案例》.doc_第1页
《泡泡乐一课教学案例》.doc_第2页
《泡泡乐一课教学案例》.doc_第3页
《泡泡乐一课教学案例》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

泡泡乐一课教学案例教学目标：1. 为让孩子们通过各种材料表现自己的感受。2. 能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，并通过印、画、撕等等方法表现泡泡。3. 让孩子们大胆创作并表现出画面组织美感。教具学具：泡泡水、水彩笔、彩色纸、大小不同的圆形盖子、胶水、水粉颜料等课时：1课时教学过程：首先将全班同学自由组合成若干小组师：小朋友们，你们瞧！老师在做什么呀？（拿出泡泡水吹起来）生：吹泡泡师：你梦喜欢吹泡泡吗？生：喜欢师：噢，不光是小孩爱吹泡泡，连大人也爱吹泡泡，看来吹泡泡真是件有趣的事。今天你们想不想玩吹泡泡的游戏啊？生：想师：好，今天这节课我们就玩“泡泡乐”。（板书课题）我知道这节课你们都带了泡泡水来，很想马上就开始玩，不过在玩吹泡泡的游戏之前，张老师要讲一下游戏的规则，知道了游戏规则就可以遵守他了，你们说好不好？生：好师：等一下，张老师会放一段音乐，音乐声响起时说明游戏时间开始；音乐声结束时说明游戏时间结束。玩的时候观察泡泡的形状和色彩，看看能不能发明什么新玩法。玩的时候要注意安全，泡泡水不要洒到身上，更不能弄到眼镜里。听到音乐结束时迅速把泡泡水收好，放在桌子左上角，能不能做到啊？生：能师：好，现在我们就开始吧。（音乐响起）学生独自或三三两两开始吹起了泡泡。生：老师，你看，我吹的泡泡很大！生：老师，我吹得两个泡泡粘在一起了生：我吹得想彩虹一样美丽生：老师，泡泡飞起来了伴随着优美的音乐声，孩子们一个个欣喜地吹泡泡、玩泡泡、赏泡泡。多彩的泡泡在教室中漫天飞舞，给平时安静的教室增添了许多活力。（音乐停止）师：孩子们，音乐停止了，游戏结束。刚才我们玩得很开心呀，现在谁能告诉张老师，你在吹泡泡时都有什么发现？生：泡泡是圆形的。师：噢，很好，发现了泡泡的形状。（板书形状并画圆形）生：泡泡有时连在一起的。师：那你上来画一下看看好吗？学生上来画生：泡泡的颜色是五颜六色的，像彩虹一样。师：嗯，他发现了泡泡的颜色。（板书）刚才小朋友们吹了那么多美丽的泡泡，可是转眼之间就都没有了，谁能想个好办法，把美丽的泡泡留下来？生：可以泡泡画在纸上。师：这个主意不错，你愿意上来试试吗？学生上讲台来演示。师：除了画泡泡，你们还有什么办法吗？生：还可以用彩色纸撕泡泡来贴。师：真是个好办法，你也来试试吧。学生上台来演示。师：还有什么办法表现泡泡。生：还可以用圆形的盖子来印泡泡。师：真不错，你来试试。学生上台演示。(老师在学生上台演示的过程中对圆形大小变化、形状、色彩的重复组合问题加以指导)师：刚才小朋友们发现了几种表现泡泡的方法，非常好。现在我们可以根据自己带来的材料，用自己的想法来表现泡泡。可以一个人完成，也可以是小组合作，一切就按你们的想法大胆地行动吧。学生作业，相互评价师：这节课小朋友们用了画、撕、印的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论