部编版五年级上第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习B卷

部编版五年级上第20课“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共7题；共35分)1. （1分）看拼音，写词语。gu jyu rnwi yn_su suqn fnxin ji_2. （4分）在横线上填上合适的词。_的惩罚 _地讲解 _得脸色苍白_的想象 _地繁殖 _得满脸通红3. （1分）写出带有下面偏旁的字，并组词。 殳_ _余_ _米_ _4. （2分）选择合适的关联词，填入下面的句子中。A不但还B既然就C就是也D虽然但_我知道看病是件费时间的事，_我的心还是疼痛地收缩成一团。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，_不帮助他，_给他雪上加霜。我_想锻炼他，_该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。_我是母亲，_应该及早教会他看病。5. （15分）把反问句改成陈述句。我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？6. （4分）关联词语填空。 _因堵车而耽误了时间，我们_会留下永久的遗憾了。司机和导游_听到这个消息后显得忧心忡忡，_他们知道，摩托车赛一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。_从对面开来的汽车和摩托车不止千辆，_我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。7. （8分）阅读文章，回答问题。董存瑞机智救八路董存瑞小时候，最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心，要像英雄那样，勇敢地和日本侵略者做斗争。一个下午，日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里，就急忙跑出去找，正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后的。这时村子已被敌人包围，出不去了。董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行，鬼子搜出来了，会连累你们一家的。”王主任说着就要走。董存瑞堵住院门，坚定地说：“就躲在这里，我掩护你。”说着，他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时，传来了鬼子的砸门声和狂叫声，紧接着“啪”的一声，院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来，他们后面还跟着一个鬼子军官。鬼子军官四处张望了一下，走到董存瑞面前，比画着“八”字，问道：“小孩，这个的有？”董存瑞假装不懂，故意问道：“什么？手枪？我没有。”“不是手枪，是八路的！”鬼子军官咆哮起来。董存瑞摇摇头：“不知道。”“说了，糖的大大的有；不说，死啦死啦的！”鬼子军官“嗖”地拔出寒气逼人的洋刀，架在董存瑞的脖子上。董存瑞想起抗日英雄的故事，心里说：“杀头也不交八路！”他轻蔑地瞅了鬼子 一眼，干脆地回答：“不知道就是不知道！”鬼子军官见吓不着他，一挥手，鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜，闹得鸡飞狗跳，什么也没搜着。鬼子军官还不死心。突然，他看到了墙角下的那堆破席卷，转过头来盯着董存瑞：“小孩，那里，八路的有？”董存瑞心里“咯噔”一下：“可不能让鬼子发现王主任啊！”但他很快镇定下来，灵机一动，走上前去，抱起一捆积满灰尘的破席卷，使劲摔到鬼子面前，“这里面还能藏人？”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子，转身灰溜溜地走了。就这样，董存瑞用自己的勇敢机智，掩护了八路军干部。那一年，他才12岁。（1）写出下列词语的近义词。轻蔑_ 镇定_ 坚定_（2）说一说文章中哪儿让你好笑？哪儿让你担心？哪儿让你佩服？（3）读了这个故事，你认为少年董存瑞是个怎样的人？（4）有人说：“我们生活在和平社会，学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法？