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文档简介

东川四小2017年春季学期教研活动记录表年级六年级学科语文备课组长李坤兰活动时间2017.5.26活动地点办公室活动主题如何引导学生有感情地朗读？主讲教师吕春会参加人员王开兰、刘安玉、杨青、高永萍、李坤兰、吕春会记录员吕春会活 动 过 程 与 内 容阅读教学要重视朗读，朗读要读正确、流利、有感情。教学中学生能借助拼音读准字音，在熟读的基础上能把课文读流利，可是有感情朗读，却是需要老师的引导，那么如何引导学生有感情朗读呢？一、 运用教师范读，引导学生感情朗读 。 二、 运用比较、揣摩，引导学生感情朗读。三、 联系生活，引导学生感情朗读。四、 发挥想象，引导学生感情朗读。此外，还可以通过角色扮演，入情入境的体会作者的情感，还可以调动学生的多种感官来体会。总之，引导学生有感情朗读应因文而异。活 动 收 获 与 建 议通过本次教研活动，同学们的朗读水平有了明显的提高。情感并不是一件看得见摸得着的东西，说有就有，说无就无。它需要感染，需要激发，它具有共鸣性，它可以随着环境气氛的变化而变化。因此，在感情朗读课文时，创设一定的情境，在班级里宣染适当的气氛是非常必要的。活 动 照 片
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