八年级教学案unit8

隆德隆德县县第二中学教学案第二中学教学案 八年八年级级英英语语 上 上 初一英语备课组 上课日期 1 课课 题题 Unit 8 How do you make a banana milk shake 课课 型型New课时课时第一课时第一课时 主主 备备 人人曹爱宁曹爱宁审审 核核 人人授授 课课 人人 使用班级使用班级初二 初二 班 班学生姓名学生姓名授课时间授课时间 学学 习习 目目 标标 知识目标 知识目标 1 熟练掌握词汇 watermelon shake pour pour into turn on cut up yogurt honey need 2 熟练掌握以下句型 1 cut up the bananas 2 pour the milk into the blender 3 How do you make 4 How much do you need 技能目标 技能目标 1 会用本节新词和短语 能听说读写 2 能听懂 读懂描述程序的 简短听力材料 能就某个 操作程序对话 初步书面编写这样的对 话 情感目标 情感目标 培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度 教学重点教学重点 1 The vocabulary 2 The process of making a banana milk shake 教学难点教学难点 Use the language to describe the process 教具及实验教具及实验 设计设计 录音机 磁带 课本 教学案 教教 学学 活活 动动教师复备教师复备 一 导入 自主探究 一 导入 自主探究 回顾你所学过的有关食物的单词 并将其分类 比一比谁写的多 Drink Fruit Vegetables Food 和同伴合作 把这些食物按可数和不可数名词分类 可数名词 不可数名词 二 二 Pre listeningPre listening 1 1 结合课前准备结合课前准备 的内容 完成的内容 完成 1a1a 2 2 运用生活常识 依据图画提示 通过和伙伴的探讨 了解制作水果奶昔的步骤 运用生活常识 依据图画提示 通过和伙伴的探讨 了解制作水果奶昔的步骤 三 三 WhileWhile listeninglistening 1 1 听录音 对话中出现了听录音 对话中出现了 步制作奶昔的步骤 将其排序 完成步制作奶昔的步骤 将其排序 完成 1b1b 2 2 再听一遍 你听到那些描述过程所用的连接词和句式 和同伴探讨一下吧 再听一遍 你听到那些描述过程所用的连接词和句式 和同伴探讨一下吧 3 3 听录音 模仿对话中的精彩片段 听录音 模仿对话中的精彩片段 观察与思考 观察观察与思考 观察 1b1b 中所给的句子 它们都是中所给的句子 它们都是 常用来表达请求 命令 希望 禁止 劝告定 常用来表达请求 命令 希望 禁止 劝告定 等意思 它的主语常为第二人称等意思 它的主语常为第二人称 youyou 谓语用 谓语用 主语常省略 其否定结构是以 主语常省略 其否定结构是以 动词原形动词原形 开头 例如 开头 例如 late late 不要迟到 不要迟到 4 4 模仿秀 听录音 模仿对话中谈论数量的精彩片段 然后大声朗读对话 模仿秀 听录音 模仿对话中谈论数量的精彩片段 然后大声朗读对话 隆德隆德县县第二中学教学案第二中学教学案 八年八年级级英英语语 上 上 初一英语备课组 上课日期 3 5 5 思考 思考 1 1 你能说出你能说出 howhow manymany 和和 howhow muchmuch 的用法吗 的用法吗 可数名词的复数与可数名词的复数与 manymany 连用 当询问多少时用连用 当询问多少时用 不可数名词没有单 复数变化 与 不可数名词没有单 复数变化 与 muchmuch 连用连用 询问多少时则用 询问多少时则用 试着用 how many 和 how much 填空 tomatoes can you see in the picture are the sandwiches yogurt do you need for the milk shake cups of tea do you need 如果我们自制水果奶昔 当询问需要多少酸奶时 应该说 当询问需要多少苹果或香蕉时 我们应该说 试着描述制作奶昔的步骤吧 2 need vt 需要 名词 如 I need some yogurt 我需要一些酸奶 to do sth 表主动 即主语人称是 need 后面的动词所表示动作的执行者 如 Lucy needs to buy a book 露西需要买一本书 主语 Lucy 是 buy 这个动作的执行者 doing sth 表 被动 即主语人称是 need 后面的动词所表示动作的承受着 如 The room needs cleaning 这个房间需要打扫 主语 The room 是动词 clean 所表示动作的承受着 四 After listening 1 Pair work 利用所学知识和同伴一起动手来自制奶昔吧 看那一组同学说得好 A Let s make B OK good idea How much do we need A One cup B How many do we need A 2 Group work 你可以选择你所喜欢的奶昔 和同伴探讨制作过程和所需原料 五 知识巩固 I 根据首字母提示补全单词 使句子完整通顺 1 Look she is p the water into the cup 2 Sonia is thirsty Give her some water to d 3 Mother is c up the meat in the kitchen 4 How m milk do you need 5 We need a banana to make the milk s 6 You should p the fruits before making the fruit salad 按要求改写下列各句 每空一词 1 Pour the tea into the cup 改为否定句 the tea into the cup 2 They need some honey 改为否定句 They need honey 3 She needs three apples 改为一般疑问句 she three apples 4 We need two teaspoons of yogurt 对划线部分提问 yogurt do you need