新人教版2019-2020五年级上学期语文期末学业能力测试试卷B卷.doc

新人教版2019-2020五年级上学期语文期末学业能力测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共50分)1. （10分）找出句中的反义词，写在横线上。我的书包旧了，妈妈给我买了一个新的。_姐姐的个子高，弟弟的个子矮。_要是早起一分钟，元元上学就不会迟到了。_明明学习很认真，从来不马虎。_兔子跑得快，乌龟爬得慢。_2. （8分）读拼音，写词语。 h shulin huw qingh y_ju jbo hnshn lngw gu_3. （6分）选择正确的读音。运动前，妈妈习惯为我烧白开水凉_（lin lin）一凉，一杯凉_（lin lin）白开饱含着妈妈浓浓的爱。白天上山砍树做挑_（tio tio）工，晚上挑_（tio tio）灯夜读做学问，在逆境中勤奋学习的他最终成为小镇中的第一个大学生。夜静悄_（qio qio）悄的，她尽可能悄_（qio qio）然无声地向前走着，避开那些堆积着落叶的坑洼。4. （2分）判断下面的句子是否属于比喻句。晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。（ ）5. （4分）请写四个带数字的成语例：七上八下 七嘴八舌 成千上万 千言万语_ _ _ _6. （15分）按要求补充诗词及名言警句俗语。 （1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。其实,古诗词中的夏天还是挺好的。比如晓出净慈寺送林子方（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。_，_；比如西江月夜行黄沙道中（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。_，_。” （2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。_，_。竹石郑燮）又比如石灰吟（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。_，_。” （3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。比如普朗克（德）的“_,让我们通向新知识。”还有,离骚中的“路更受其修远兮,_”又比如: “莫看_,要看_。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“_，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。 我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海_。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是_说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。7. （5分）连词成句。是 小闹钟 好朋友 我们 的珍惜 要 粮食 我们 每一粒青蛙 树木 保护 要 我们 爱护二、 阅读理解 (共3题；共39分)8. （16分）阅读七律长征，完成问题。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）这首诗的作者是_。 （2）这首诗是围绕着“_，_”这句话来写的。 （3）诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_，_。 （4）诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_，_。 （5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是_，_。 （6）诗中写到红军长征经过的地方有_、_、_、_、_。 （7）诗中的一暖一寒，既表达了_，又表现了_， 9. （17分）阅读下文，回答问题大蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。（1）给划线的字选择正确的读音扇_着（shn shn） 乘凉_（lin ling）捉_住（zhu zu） 蜻_蜓（qn qng）（2）找出描写蜻蜓外形的句子。 （3）摘抄文中的比喻句：_这句话把蜻蜓的_比作_。 （4）我为什么把蜻蜓放了？ 10. （6分）阅读下文，回答问题苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。（1）根据意思从文中找出恰当的词语。比喻花样繁多。_（2）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是_。 （3）“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？（ ）A . 担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。B . 害怕同学们会知道她得病。C . 她不知道同学们是否还认识她。（4）通过这篇文章我们明白的道理是（ ） A . 我们上学都需要戴帽子。B . 我们要听老师的话。C . 生活中要学会友善地对待别人。三、 习作练兵 (共1题；共5分)11. （5分）同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事。要求：写作之前为自己的习作定一个题目。语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。书写工整，不写错别字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共50分)1-1、2