How tall are you.doc

新版PEP六年级下册教学设计Unit 1 How tall are you? Part B Lets learn 第二小学 屈娜 一、教材分析本课是六年级第一单元的第三课时，要求学生能用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他事物，并能在活动中准确表达。本课主要学习thinner,heavier, smaller,bigger, stronger等形容词的比较级，以及进行How heavy are you？Im 52 kilograms. You are heavier than me.等重点句型的学习和操练，教材给出的场景是同学之间对于体重、书包大小之间的比较。通过这节课的学习，引导学生关注自己身边的事物，培养学生分析观察的能力，并为以后形容词最高级的学习打下基础，在教材中处于举足轻重的地位。二、学情分析 尽管本节涉及的内容，在前三节课的学习后已有一定基础，学生对形容词的比较级已有了解，但是还有少数同学在该方面知识运用起来有困难。因此，在本节学习中还应该以练习为主，通过对比学习使学生更好地掌握比较级的用法。这节课中涉及到heavy,thin,big的比较级形式，和前面学习的比较级形式有区别，所以学习时应正确引导，避免学生走弯路。3、 Teaching Aims教学目标:1、Knowledge aim知识目标： (1)能听、说、读、写五个形容词的比较级形式：smaller，bigger，thinner，heavier，stronger. (2)熟练掌握句型A is heavier than B. B is thinner than D. 等。2、Ability aim能力目标： (1)能准确运用上述形容词的比较级来描述人物和动物的特征差异。 (2)能根据PPT提供的图片进行替换练习，让学生在自然的情境中运用所学单词，进行对话。3、Moral education情感目标：通过本节的学习，引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析的能力。4、 Important points教学重点 掌握本课时要求四会的五个形容词的比较级形式。5、 Difficult points教学难点 掌握形容词heavy,thin,big的比较级构成形式，以及在交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。6、 Teaching procedures教学过程：Step 1 Warm up热身:(1) 热身小游戏：正话反说。(2) 日常口语练习：What day is today ? Whats the date today?(3)复习旧知:tall,old,small,long,thin的反义词。看图说话，复习上节课学习的比较句型。(4)出示学习目标。Step 2 Presentation and consolidation新授和巩固：(1) 看第七页Lets learn课文视频并跟读，老师教读单词。(2) 用卷尺复习单词longer和shorter, 用气球学习单词longer和shorter，看图片对比学习heavier和thinner。(3) 通过萝卜蹲游戏来练习所学单词。(4) 复习数字的英语表达，玩lucky number的游戏。(4)出示对话结构，练习用英语表达询问体重与回答体重。(5)唱读课文重要句型，重点单词smaller，bigger。(6)复习询问年龄和身高的句型，熟练掌握be动词用法口诀。(7)完成Do a survey and report, 通过击鼓传花的游戏方式选小组上来展示，学生间互问年龄、身高、体重，完成表格。step 3 Practice练习：(1) 单词游戏，Who is missing?(2) 练习对比体重的表达。Step 4 Summary总结：让学生总结本节课所学知识。Step 5 Homework作业：(1)黑体单词“5+1”写在作业本 (2)完成学习与评价第8页。(3)预习Part B的Lets talk. (4)微信群语音作业。Unit1 How tall are you?Part B Lets learn 单词：smaller，bigger，thinne