中考语文复习—古诗词鉴赏.doc

一、透视诗词鉴赏的考点二、古诗词阅读的题型三、诗歌类型四、诗词赏析题集锦1、对名句的理解和鉴赏白雪歌送武判官归京请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理？请联系你的生活实际谈谈。这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含哲理即可。杜牧赤壁体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。表达了作者认为不以成败论英雄的政治见解和独到的见识. 苏轼水调歌头对“但愿人长久，千里共婵娟”的赏析赏析:只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光，此两句可用来向离别亲友表达诚挚慰问及祝愿，是唤起人类普遍情感体验的名句。 2、理解内容主旨、思想情感陆游卜算子.咏梅全词抒发了作者怎样的情感? 全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁坚贞的品格以及淡薄名利的思想情感张养浩山坡羊?潼关怀古一文中，请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情. 马致远天净沙?秋思直接抒发感情的句子是哪句?抒发了怎样的感情?小桥流水人家“一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？答案:断肠人在天涯抒发诗人孤苦寂寞,思念家乡亲人的感情。以乐景写哀景，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。王湾次北固山下这首诗借景抒情,融情于景,表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边杜牧泊秦淮真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情3、分析作者的观点、态度文天祥过零丁洋A. 诗中“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了（）的悲哀；借（）和（）两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。B . 举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。作者直抒胸臆，表明自己威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观;蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义李白行路难在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。杜甫望岳“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦;不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。4、品析诗歌凝练的语言杜甫春望中“溅”与“惊”字在表达情感时起的作用？用拟人的手法赋予花鸟感情, 突出国破的悲伤之情，增添了诗人感时恨别的内心痛苦。曹操观沧海中后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？有助于表明大海土吞日月星辰是作者的想象之景（或主观感受）体现诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）。杜牧泊秦淮“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句被王维称为“千古壮观”的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字好在哪里？（以传神之笔刻画出了奇特壮美的塞外风光,准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。）5、品味表达技巧苏轼江城子密州出猎，从表达形式上看，词的上阕重在（），下阕重在（），词人借“射天狼”的典故表达什么意思？表达自己报效国家、御敌建功的决心范仲淹的渔家傲.秋思“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？天冷、声杂、城孤词的上阕重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。龚自珍己亥杂诗直抒作者心境的一个词语是（），“落红不是无情物”中，作者以（）比喻（）。“化作春泥更护花”表达了作者想继续（）效力的思想感情。6、感知艺术形象读刘禹锡的秋词，回答问题（1）历代文人为抒“悲秋之情”常借用哪些事物（景物）？（2 ）本诗借助“排云之鹤”来表达对秋的迥异态度。请写出本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理由落叶、衰草、枯木、昏鸦、悲鸿诗中的“鹤”在秋日晴空里，振翅高飞，排云直上，凌厉矫健，展现出了积极乐观向上的人生态度。韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句诗诗人借秦岭云雾缭绕之状，蓝关风雪弥漫之态表现恋家念国之情。阅读王安石的登飞来峰做题（1）这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2）诗人善于把抽象事物寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？指困难、挫折、障碍只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。阅读孟浩然的过故人庄回答问题。（1）诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？（2）“绿树村边合，青山郭外斜”一句是千古名句，请自选一个角度作简短赏析。开轩面场圃待到重阳日，还来就菊花这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。情感把握题这类题目只要记住六类古诗词涉及的主要内容，往上面靠拢就行了。鉴赏时需把握以下几点:（1）体会作者所抒发的感情基调是“乐景”还是“哀情”，是积极乐观的还是消极悲观，格调高昂还是低沉，对事物是褒还是贬。（2）具体抒发了什么感情，为什么。（3）采用了什么抒情方式。（4）体会形象对读者的感染作用是轻松愉悦、心旷神怡，还是惊心动魄、热血沸腾，或是慷慨悲歌、勇气倍增等。哲理阐释题这类题目要发散思维，多角度去考虑，注意观点的明确，书写的规范，阐述内容的丰富。较有名的说理诗句如朱熹的观书有感里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”王之涣的登鹳雀楼里的“欲穷千里目，更上一层楼”。陆游游山西村里的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。小结：赏析诗词(曲)有两个重点:一是通过反复吟诵、联想，把握诗歌中的意象，体会诗歌所表达的思想感情；二是品味诗歌语言，感受诗歌语言的形象性、生动性及凝练性。 一、写景类早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还