英语工作总结(六年级).doc

清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果2009-2010学年度第一学期小学六年级英语教学工作总结坨南小学杨东芳本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！ 2009年12月30日清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供英语学习要求预习： 预习时一定要听录音跟读，划出难读的单词和未学过的新词（有些单词出现在Grand Theatre课文中，而书后的单词表里没有）。复习： 复习时要做到以下几点：1）熟练认读、拼背和默写单词表中单词；2）熟练朗读每课的句型，能进行简单对话；3）能有感情地朗读、表演课文，并流利背诵。作业及练习： 家默本和0号默写本按要求正确、规范地默写每课的单词或词组。（注意单词的书写、拼写和大小写）家默本每次默完请学生自己批改、订正并请家长签名；0号本上错一词订正4遍，需家长签名。希望家长能让孩子利用课余时间反复巩固词汇的默写 1号抄写本认真、规范、正确地抄写每课单词表中的单词，基本上在校内完成。试卷认真完成练习卷；及时订正测验卷，并请家长签名。 练习册统一在学校完成。温馨提示： 1）重视“听”无论预习还是复习，都需要听录音并模仿录音里的语音语调大声朗读，只有听准听熟了，才能读准读熟，测验时也能更好地跟上，不至于出现“听不懂”、“太快了，跟不上”等问题。 2）重视词汇的积累俗话说“不积跬步，无以至千里”，词汇在英语中的重要性无异于语文中的汉字，它是学习语言的基础，如果不能很好地掌握词汇的听、说、读、写，那么又怎能砌词成句、成段、成章呢？如此想来，词汇若不过关，孩子的听力、阅读、写作都会成为问题，今后的英语学习恐怕就举步维艰了。 3）重视语法知识的学习为了与三年级更好地接轨，我们将在二年级时学习一些基本语法知识。希望家长能帮助孩子妥善保管并整理好每单元的练习卷，以便日后更好地复习。 4）重视孩子每天的回家作业每堂课上我都会清楚地布置好当天的回家作业，并重复作业格式，备忘录上也会注明当天作业的要求，如“听读”、“读背”、“书P.”、“订签”等等，希望家长督促孩子认真、按时完成。仍不清楚当天作业的孩子，请家长及时和我联系。 5）为了减轻孩子的课后负担，我会让孩子们在学校里完成一些较简单的作业或订正，若个别学生无法按时完成，我会在放学后对其进行个别辅导并及时告知家长，望家长见谅。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语3B单词、词组、句子 归类HN3_bT%Ue 一、必须会默写的单词 1。动物：dog狗 cat猫 2。水果：apple苹果 banana香蕉 3。衣服：sweater毛衣 jacket夹克衫cap帽子hat（有边）帽子 vest背心skirt裙子tie领带 4。食物：cake蛋糕 egg蛋pie派hot dog热狗tea茶milk牛奶 5。颜色：red红色的 blue蓝色的 6。文具：book书pen钢笔bag书包 tape胶带、修正带pencil铅笔 ball pen圆珠笔 7。地点：zoo动物园 park公园bedroom卧室study书房 8。交通工具：bus公共汽车car汽车bike自行车plane飞机 9。人物：boy男孩girl女孩man男人woman 妇女father父亲 mother母亲 10。物品：desk书桌 bed 床clock钟 bed床desk书桌chair椅子box盒子 key钥匙watch手表 11。数字：one一two二three三four四 12。乐器：guitar吉他piano钢琴violin小提琴football足球 13。运动：run-running跑swim-swimming游泳jog-jogging慢跑 二、必须认识的单词： 1。家庭成员：grandfather爷爷grandmother奶奶aunt阿姨uncle叔叔 brother兄、弟sister姐、妹son儿子daughter女儿 2。文具：storybook故事书copybook抄写本knife小刀 crayon蜡笔stapler订书机 3。物品：computer电脑radio收音机camera照相机toy train玩具火车 4。数字：five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve 十二 thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七 eighteen十八nineteen十九twenty二十 twenty-one二十一twenty-two二十二thirty三十forty四十fifty五十 sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十ninety-nine九十九 5。地点：a dining-room餐厅a kitchen厨房a bathroom卫生间 a sitting-room客厅 6。食物：a sandwich三明治some bread一些面包some rice一些米饭 soft drinks软饮料a bar of chocolate一块巧克力a carton of milk一盒牛奶 7。衣服：a belt皮带shoes鞋子trousers裤子socks袜子 8。球类：volleyball排球baseball棒球basketball篮球 9。乐器：an accordion手风琴 10。运动：climb-go climbing爬山skate-go skating滑冰ski-go skiing滑雪 rowing划船fishing钓鱼 三、必须认识的词组 1。come here过来 2。in the book在书里 3。on the desk在书桌上 4。in the desk在书桌里 5。on the chair在椅子上 6。in my pencil box在我的铅笔盒里 7。on your English book在你的英语书上 8。in your school bag在你的书包里 9。this knife这把小刀 10。that stapler那个订书机 11。in English用英语 12。come in进来 13。a nice telephone一个漂亮的电话 15。have a look看一看 16。my family photo我的家庭照片 17。I think我想 18。go to school去上学 19。get up起床 20。have lunch吃午饭 21。go home回家 22。watch TV看电视 23。go to bed去睡觉 24。go to the zoo去动物园 25。go to the cinema去电影院 26。go to the supermarket去超市 27。go to the park去公园 28。go to the Great Wall去长城 29。ten plus five十加五 30。seven plus thirteen七加十三 31。twenty minus twelve二十减十二 32。eighteen minus four十八减四 33。how many 多少 34。in the kitchen在厨房 35。in the dining-room在餐厅 36。how much多少钱 37。play the violin拉小提琴 38。play the piano弹钢琴 39。play the guitar弹吉他 40。play the accordion拉手风琴 41。play football踢足球 42。play basketball打篮球 43。play baseball打棒球 44。play volleyball打排球 四、必须认识的句子 1。-Come here,please。-All right。 请过来。 好的。 2。-Whats this in Engli*?-*s a/an 这用英语怎么说？这是 3。-Whats that in Engli*?-*s a/an那用英语怎么说？这是 4。-Whats this in ?-Its a/an 在里这是什么？这是 5。-Whats that on ?-Its a/an在上那是什么？那是 6。Excuse me, 对不起，打扰一下 7。Oh,I see。 哦，我明白了。 8。-May I come in?-Come in,please。 我可以进来吗？请进。 9。What a nice ! 多漂亮的! 10。How nice/pretty/smart! 多漂亮啊！ 11。-Is this a/an ?-Yes,it is。/No,it isnt。 这是一个吗？是的，它是。/不是，它不是。 12。-Is that a/an ?-Yes,it is。/No,it isnt。 那是一个吗？是的，它是。/不是，它不是。 13。-Can I have a look?-Sure。Here you are。 我能看看吗？当然。给你。 14。Look ,this is my family photo。 看，这是我的全家照。 15。-Who is he?-He is 他是谁？他是 16。-Who is she?-She is 她是谁？她是 17。-Is this/that your ?-Yes,he/she is。 No,he/she isnt。 这/那 是你的吗？是的，他/她是。 不，他 /她不是。 18。-This/That is your ,I think。-Yes,he/she is。No,he/she isnt。 我想这是你的 是的，他/她是的。 不，他/她不是。 19。-Is he/she your ?-Yes,he/she is。 No,he/she isnt。 他/她是你的吗？是的，他/她是的。 不，他/她不是。 20。-Nice to meet you。-Nice to meet you,too。见到你真高兴。 21。-Whats the time,(please/now)?-Its (oclock)。几点了？点。 Lets now。现在让我们 You can now。现在你可以 -Shall we ?-Great!/OK。/Good。 我们好吗？太好了。/好的 Its time to /Time to 到的时间了。 26。-Whats plus/minus ?-Its 加/减是多少？是 -Thats right/wrong。 对的。/错的。 Youre right/wrong。 你是对的。/你是错的。 27。-How many can you see?-I can see 你看见多少?我看见 28。-Wheres Dad/Mum/Liu Tao? 在哪里？-Hes/Shes in the 他/她在 -Wheres the/your/my ?在哪里？ -Its in/on the 它在 29。I cant find 我找不到 30。Sorry,I dont know。对不起，我不知道。 31。-Im hungry。我饿了。 -What would you like?A hot dog?你想要什么？热狗？ -Sounds good。听起来真不错。 32。-Im thirsty。我渴了。-What about some juice?来点果汁怎么样？ -Yes,please。/No,Id like a soft drink。好的。/不，我想要一听饮料。 -Here you are。给你。 -Thank you。谢谢。 33。Lets cook some rice。让我们做饭吧！ 34。-Can I help you?请问你要买点什么？ -Id like a cap,please。我想要一顶帽子。 -What colour?什么颜色？ -White。白色。 35。-A vest,please。请给我一件背心。-What about a red one?红色的怎么样？ -Yes,its nice。是的，它很漂亮。-Here you are。给你。 -How much is it?它多少钱？-Thirty yuan,please。30元。 36。-Do you play the piano? 你弹钢琴吗？-No,I dont。不。 -What do you play?你演奏什么？-I play the violin。我拉小提琴。 37。-Do you like football?你喜欢足球吗？-Yes,I do。是的。 -Lets go and play football now。让我们现在去踢足球吧！ -Great!Lets go。太棒了！让我们去吧！ 38。-Do you like swimming?你喜欢游泳吗？-Yes,I do。是的。 -Lets go swimming。让我们去游泳吧！ -Thats a good idea。/Good idea。好主意！ 39。-Do you like skiing?你喜欢滑雪吗？-No,I dont。不。 -What do you like?你喜欢什么？-I like skating。我喜欢滑冰。 40。Lets put the pen in the pencil-box。让我们把钢笔放进铅笔盒吧。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供牛津英语5A英语语法(四)现在进行时一、概念现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 结构：助动词 be ( am / is / are ) +现在分词.二、 现在分词的构成：1.大多数动词后可在动词后直接加-ing Eg: carry-carrying,catch-catching,drink-drinking, enjoy-enjoying hurry-hurrying ,do-doing , read-reading , think-thinking2. 如果动词以-e结尾,则去掉-e,再加-ing,如come-coming , have-having , make-making,ride-riding,write-writing,take-taking,use-using3. 如果动词只有一个元音字母,而其后跟有一个辅音字母时,将此辅音字母双写,再加-ing如： hit-hitting,let-letting, put-putting,run-running,sit-sitting4. 如果动词有两个音节,且重音在第二个音节上,则末尾的辅音字母须双写,再加-ing,如: forget-forgetting,prefer-preferring,upset-upsetting试比较 benefit/benfiting, differ/differing,profit/profiting,这些词的重音在第一个音节上,因此其末尾的辅音字母不双写5. 以 -ic 结尾的动词,应先把 -ic 变为 -ick,再加 -ing,eg: panic/panicking,picnic/picnicking,但 lie/lying ,die/dying,tie/tying是特殊变化要记住三、句型结构：1.现在进行时的肯定形式、否定形式、疑问形式及其回答,所有变化都体现在助动词 be ( is / am / are ) 上1)现在进行时的肯定形式：主语+be(am/ is/are)+doing+其他成分I am singing . They are writing .2)现在进行时的否定形式:主语+be(am/ is/are)+not +doing+其他成分I am not singing . They arent writing .3）一般疑问句及回答：be(am/ is/are)+ 主语+doing+其他成分Am I singing ? Yes ,you are . / No ,you arent .Are they writing ? Yes ,they are . / No ,they arent .4)特殊疑问句及回答:特殊疑问词+be(am/ is/are)+主语+doing+其他成分What are you doing ? We are playing (要求就提问内容具体回答).2. 缩写形式如下:I am-Im You are-Youre He is-Hes She is-Shes It is-Its We are-Were They are-Theyre3.说明: 不是所有动词都能用现在进行时态的,如：see、like、want、know 等动词往往都不用进行时态四用法：1.表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情往往与 now,at the moment,just 等副词连用,以示强调We are waiting for you. What are you doing? Some ones knocking at the door2.正在进行着的动作可视为未完成的动作：Hes talking to his friends in the classroom.可用 still 一词强调动作的持续性Hes still talking to his friends in the classroom.3. 表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行Mr. Black is writing another article.Dont take that book away. Your fathers using it.She is learning piano under Mr. Black.4.现在进行时可用来表示不会长期发生的动作或情况,或被认为在短期内正在进行的动作或存在的情况：Whats your brother doing these days? Hes studying English at Oxford University.5.现在进行时也可以用来表示当前的动向：People are becoming more and more beautiful these days.6. 表示渐变的动词有：become,turn,get,grow,run,go,begin等The leaves are turning brown.Its getting colder and colder.7.与always,constantly,forever 等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩You are always changing your mind.8. 现在进行时(以及 be going to）可以表示为将来安排好的活动和事件 Were spending next winter in China. 用arrive,come,go,leave 等动词的现在进行时描写行 程安排,也通常有“将到达”和“将离去”的意思： Hes arriving tomorrow morning.9.当现在进行时表示某事发生的次数过多时,则有时含有抱怨,讨厌,赞扬等的意思：He is always singing at night,and we cant fall asleep late at night. 练习 一.用现在进行时完成下列句子:1. _you_(fly) a kite? Yes,_.2. _you_(sit) in the boat?3. _he_(talk) with me?4. We_(play) football now.5. What_you_(do)?6. I_(sing) an English song.7. What_he_(mend)?8. He_(mend) a car.9. These boys _ (play) tennis on the playground.10. My mother_ (cook) in the kitchen.11. We cant help you,because we _ (have )classes.12. _ the boy _ (write) his homework?13. Look! These butterflies _ (fly) in the sky.14. Listen! The girl _ (sing) in the next room.15. The naughty boy _ (swim) in the river.二.选择1. Look. Lucy is_ a new bike today.A. jumping B. running C. riding D takeing2. The children _ football.A. is playing B. are playing C. play the D. play a3. They _TV in the evening. They do their homework.A. are watching B. cant watching C. dont watch D. dont watching4. Listen! She_ in the classroom.A. is singingB. sing C .to sing D. is sing5. _are you eating? Im eating _ meat.A. What,some B. Which,any C. Where,not D. What,a6. Is she _ something?A. eat B. eating C. eatting D. eats7.My dictionary _,I have looked for it everywhere but still_ it.A. has lost,dont find B. is missing,dont findC. has lost,havent found D. is missing,havent found.8.Having a computer for personal use is no easy task because technology _ so rapidly.A. is changing B. has changed C. will have changedD. will change9. The building_ ,I cant stand the noise.A. was being built B. is built C. is being built D. builds10. I cant catch up with the fashion,because the clothes style_ all the time.A. has changed B. is changed C. is changing D. changed11. Its six in the afternoon. The Greens_ lunch together.A. has B. are having C. have hadD. had had12. Dont make any noise while the students_ to the class. A. are listening B. listened C. have listened D. had listened13. Jack and Ketty_ in the lake. Lets join them,shall we? A. swim B. have swum C. swamD. are swimming14. Look! The children_ basketball on the playground.A. plays B. played C. is playing D. are playing15. The kite_ high in the sky now. It looks like a big bird.A. has flown B. is flying C. was flying D. flew16.As we all know,the population in the world _ faster and faster.A. is grown B. is growing C. are grown D. are growing17. To my surprise,he_ in class.A. is always speaking B. would always speak C. has always been speaking D. does speak always18. I want to know when he _ for New York tomorrow. A. has left B. is leaving C. had left D. has been leaving19. He_ of how he can do more for the people.A. had always thought B. is always thinking C.has always been thought D. thinking always20. Forests _ and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the future. A.cut B. are cut C. are being cut D. had been cut1. Are ,flying,I am 2. Are sitting,3.Is,talking 4. are plying 5. are,doing 6.am singing 7. is,mending 8. is mending 9.are plying10.is cooking 11. are having 12. Is ,writing 13. are flying14.is singing,15. is swimming1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.D 8.A 9C 10.C 11.B 12.A 13.D 14.D 15.B 16.B 17.A 18.B 19.B 20.C 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语5B期末测试试卷五年级下英语找一找一、下列每组单词中，有一个与所给单词不同类，将其序号填入题前括号内。（10分）（ ）1. Monday A. day B. Tuesday C. Friday（ ）2. hand A. leg B. foot C. tape（ ）3. ant A. bee B. butterfly C. dog（ ）4. headache A. feel B. cough C. cold（ ）5. piano A. guitar B. blouse C. violin众里挑一二、选择正确答案，将其序号填入题前括号内。（12分）（ ）6.Thats an apple, apple is big and red. A .an B. a C. the（ ）7.Touch your knee your right hand. A. with B. of C. in （ ）8.- do you feel now? -I still feel ill. A. What B. How C. Which（ ）9.Look, my brother in the classroom. A. read B. reads C. is reading（ ）10.Wang Ding many beautiful stamps. A. have B. is C. has （ ）11.-How many Science do you have in a week? - Two, I hope we have more. A. subject B. lesson C. lessons（ ）12.There some students in the playground. A. are B. is C. be （ ）13.-What time is it? - Its half past eleven. Its time to . A. have supper B. have breakfast C. have lunch（ ）14.- I like keeping goldfish. Whats your hobby? - I like model planes. A. make B. making C. makes （ ）15.-Whats the capital（首都）of the UK? A. London B. New York C. Paris（ ）16.-When is the Teachers day in China? - Its on . A. September 10 B. December 25 C. October 31 （ ）17. How many triangles can you see in the picture? A. 6 B. 7 C. 8 学说正确英语三、根据所给语境，选择适当的答案，将其序号填入题前括号内。（8分）（ ）18. 开学后，老师第一次见到同学们，会说：A. Whats your name? B. Welcome back to school, boys and girls.C. Good bye boys and girls.（ ）19.当别人对你说“What day is it today?”，你可以说： A. Today is Monday. B. Its my birthday. C. Its August 6.（ ）20.当你上学迟到时,你可以这样对老师说： A. It doesnt matter. B. Im sorry, Im late. C. Thats all right.（ ）21.当别人对你说“Lets go swimming!”，你不想去可以说： A. Sorry, I cant. B.OK, lets go. C. Thats a good idea. （ ）22.当你打电话询问对方是不是Helen, 你可以说： A. Are you Helen? B. Is that Helen? C. Is she Helen?（ ）23. 当你想问你的朋友会不会说汉语，你可以说： A. What can you do? B. Do you speak Chinese? C. How do you do?（ ）24.当别人对你说“Your coat is very nice!”，你可以说： A. Of course. B. Not at all. C. Thank you.（ ）25.当你的朋友说“Ive got a bad cough.”，你可以说： A. How are you? B. Im sorry to hear that. C. How do you do?五、阅读理解。（40分）请你来当审判员A、阅读短文，判断句子正误。正确的写“T”， 错误的写“F”。(10分)Tom is a little boy. He is five. Today his father takes him to see his grandparents. His home is far away from his grandparents. So they are going there by bus. There are only nine people on it. They all have seats Tom is very happy. He is running about on the bus. His father says, “dont run! Sit down, please. ” “I miss my grandfather and grandmother very much. I want this bus to go faster.” Tom says.（ ）31. Tom goes to see his grandparents with his mother.（ ）32. Tom goes to see his grandparents home by bus.（ ）33. Tom and his father are running on the bus.（