语文人教版五年级下册28.彩色的非洲

28.彩色的非洲教学目标:1.认识14个生字。读读记记本课的词语。2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。4.借助多媒体课件，感悟非洲风情。通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩。教学重点: 感悟非洲风情。通过品味重点词句，感受非洲的多姿多彩。教学难点: 学习非洲多姿多彩的写法。教学准备：课件教学过程：一、导入新课今天我们一起去非洲这块古老大陆，在这里你会看到一个多彩的世界，今天我们学习28、彩色的非洲，齐读课题。二、前置研究，汇报展示1、通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？（学生展示课前查阅有关非洲的资料）资料或图片：非洲是世界第二大州，人口三分之二是黑人。 非洲有世界最大的沙漠撒哈拉大沙漠等。2、让我们跟随镜头一起走进非洲。3、检查词语的认读。3、学生不理解的词语，学生互相解决。4、文章开头说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”色彩斑斓是什么意思？与之相对应的是哪个句子？这篇文章首尾呼应。（借助多媒体媒体检查学生预习成果， 播放非洲风光、生活、风土人情的视频，创设情境，让学生置身于非洲，初步领略非洲独特风情。）三、自主探究 品读赏析（一） 快速浏览课文，“非洲真是一个色彩斑斓的世界“表现在哪些方面？交流：骄阳蓝天、植物、动物、生活、艺术。（二） 默读课文，选择其中的一两个方面，说一说哪些句子让你读出了非洲的多姿多彩，请将这些句子画出来，并说说自己的感受。预设一：蓝天骄阳是彩色的小组学生汇报交流读课文的句子，说感受。非洲有56个国家，大部分位于赤道，几乎全年是夏天平均气温20多度，最高达50多度，可以想象到这里骄阳似火，天空蓝的没有一丝白云搀杂的景象。预设二：五颜六色的植物世界：1、交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处。让学生到台上交流，其他学生补充。在交流的过程中相机指导学生有感情朗读句子。2、教师小结：这里花开花，草开花，灌木开花，树也开花，3、播放图片，教师范读。非洲的植物世界五彩斑斓，你能把这种美的感觉读出来吗？（这一段文字特别的美，非洲的花草树木更美，为学生营造这样的情境，播放非洲的植物世界帮助学生理解感悟课文，教师范读，在获得初步情感体验的基础上，将自己对非洲的赞美之情和向往之情通过朗读表达出来。）预设三：彩色的动物世界：1、学生交流。在交流的过程中相机引导朗读。2、从目不暇接和五彩缤纷你能体会到什么？ 从哪里还可以看出蝴蝶多？让我们一起走入蝴蝶世界。（播放幻灯片）学生汇报交流。3、除此之外，说说你所知道的非洲彩色的动物世界。4、非洲是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！ 让我们一起走进动物世界。5、课件展示非洲的野生动物。6、小结：非洲的动物多种多样，难怪作者发出了这样的感叹：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！7、非洲的动物多种多样，作者是怎样描写的呢？学生汇报交流。8、非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。我们在写作时也要做到详略得当。预设四：彩色的日常生活：1、哪些地方还让你感受到非洲的多姿多彩？2、课件展示：非洲的日常生活。3、学生朗读：“如果你有幸参加他们的篝火晚会非洲彩色的涌动与无限的活力。”学生朗读这两个感叹句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！。”（三）领悟写法本文首尾呼应请同学们读5-7段的第一句话，你会发现什么？教师总结：这三个句子在文中起承上启下的作用，本文的写作是先总述非洲五彩斑斓，分五个方面非别展开论述，最后总结全文，本文的结构是总-分-总。（四）、拓展延伸深化主题：中国和非洲有着悠久的友好历史和深厚的友谊，在世博会中，中国免费为非洲建立了展览馆非洲联合馆，非洲联合馆是所有馆中面积最大的，让我们一起走进世博，走进非洲联合馆，感受非洲的与异域风情。（五）随堂