六年级英语教学规范.doc

20122013学年度豹澥小学六年级英语学科规范一 教材介绍说明六年级英语使用的是由北京外语教学研究社出版的剑桥少儿英语join in books 3 。本套教材共四册，三年级作为起始年级，五年级学生进入到学习英语的第三年。本书为上下学期全一册。二、本年级本学科课程目标1.知识与技能：能听说读写84 个单词或短语以及19组句子和17个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听懂会唱4首歌曲。能理解4个英语小故事。2.过程与方法：六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。3.情感态度与价值观：对英语学习有持续的兴趣和爱好进一步养成良好的书写习惯、听英语、读英语和说英语的良好习惯。在学习中乐于参与，积极合作，了解异国文化，习俗。三、本年级学校质量目标合格率达到90%，优秀率达到40% 。四、现阶段师生教与学困惑分析1.教师方面：英语学科地位不如语数突出,学校、家长和社会普遍认识不到位.小学英语作为一门外语课，在我们学校里每星期有3个课时，这样其中有一两天学生就无法见到老师，在家里家长也不够重视，只是督促完成语数作业，加之孩子没有自制能力，对老师布置的英语口头作业根本不当成一回事，导致学生在家朗读或听录音的时间和质量很难保证，这样也就形成了“两天打渔，三天晒网”的一种局面。而且一部分学生由于课堂纪律不好或学习无动力，对英语的兴趣也就越来越少了。英语教师的工作量比较大 教师工作量繁重,班额大,每个英语老师平均要教四五个班级，可能还要跨两个课头，所教的学生比较多，课时也较多，而且教师还要兼职学校的其它工作，教师不能够专心、潜心研究教学工作，显然有些力不从心。老师在收作业以及批改作业上就有了难度。尤其是在差下生的辅导上更是力不从心，明知道学生掌握的很不好,也无法抽出太多的时间和精力去辅导学生,常常顾此失彼。其实老师累点还没关系，只是有时候付出了却收不到回报是最让人痛心的一件事。2.学生方面：六年级学生已学过三年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。五、本学期总工作目标1、认真组织教学，让学生在知识的学习和技能的培养上能有一个稳步提升。力争达到学校布置的教学质量目标。2、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4. 平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。六、本年级学科活动安排1、“趣味英语竞赛”活动。时间：十一月份，参加人员：五年级全体学生。主要负责人：付梦洁、郭立主、舒志宏。具体活动服从教导处和教研组安排，可作出调整。七、学科教师常规规范1、每日常规：认真备课上课，提前准备好教具，批改当日的课堂作业，并完成教学反思。2、每月常规：积极参加教研活动，加强团队合作，并至少自查一次常规工作，并根据学校、教导处和教研组提出的整改措施，及时作出调整。3、每期常规：以教研室提出的“六个一”为参照指南，结合新课标的学习，完成好备、教、批、辅、考、析等常规工作，并加强业务学习，促进自身素质不断提高。八、分阶段措施与办法：九月：积极参加教研活动，学习新课标，注重学习习惯的培养与学习方法的指导。十月：积极参加学校组织的教学比赛，上好教研课。十一月：积极参与集体备课，学习和借鉴他人好的经验与做法。十二月：积极参加小专题的研究与探讨。一月：积极组织学生复习备考，对自身教学工作认真反思总结。附：20122013学年度上学期六年级英语教学进度表本学期教学进度周次教学内容课时备注1Starter unit Welcome back32Starter unit Welcome back33Unit 1 A party34Unit 1 A party35国庆节休息6Unit 1 A party37Unit 2 Mascots38Unit 2 Mascots39Unit 2 Mascots310Unit 3 Dream311Unit 3 Dream312Unit 3 Dream313Unit 4 What do you collect?314Unit 4 What do y