苏教版2020届九年级上学期语文阶段检测（期末）A卷.doc

苏教版2020届九年级上学期语文阶段检测（期末）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共26分)1. （2分）请选出下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项（ ） A . 禁锢（g） 狡黠（ji） 诓骗（kung） 成吉思汗 (hn)B . 陨落（yn） 灵柩（ji） 睿智（ru） 矫揉造作（jio）C . 喑哑（yn） 怡情（y） 亵渎（xi） 方枘圆凿（n）)D . 傅彩（f） 汲取（x） 诘难（ji） 吹毛求疵（c）2. （2分）下列句子中划线的词语没有别字的一项是（ ） A . 文艺“易发病”，戏弄历史，亵渎经典，用无端的想象去描写历史，让廉价的笑声淹没我们的生活。B . 但无论如何谀词套话飞舞，终究掩饰不住字句背后的肤浅与苍白，更不会有从心底流泻而出的诚意。C . 英国名将纳尔逊，在特拉法尔加战役中使用的决战旗语：“帝国兴衰在此一战，英格兰希望每位军人恪尽责守！”D . “格物至知”真正有意义的有两方面：寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索应该有想象力，有计划，并韧性坚持。3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗 ， 像拓宽了几尺。B . 自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。C . 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。D . 国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻 ， 大家一定要加强自我防护。4. （2分）下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（ ） A . 据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右。B . 中国商务部新闻发言人回应道，如果美方公布新增1000亿征税产品清单，中方将毫不犹豫、立刻进行加大反击。C . 随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升，使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动，一定能够赢得更大更好的发展。D . 国内萤火虫研究专家认为，在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫，不仅会给输入地生态带来负面影响，更易造成输出地萤火虫灭绝。5. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B . 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”C . 屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D . 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。6. （2分）下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A . 紫藤萝瀑布是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。B . 现代作家萧乾的作品枣核和法国小说家都德的作品最后一课虽然体裁不同，但我们阅读时都能倾听到作品中人物抒发出的爱国主义心声。C . 治水必躬亲论述了躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利、义之间的关系。本文选自清代作家钱泳的履园丛话水学。D . 春望泊秦淮别云间杜少府之任蜀川四首诗的作者都是唐代著名诗人。7. （2分）依次填入下面一段文字横线处的短语，最恰当的一项是（ ）古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无不_过孤独，_过孤独，_过孤独，最终使自己的生命在孤独中得到升华，获得永恒的价值。A . 体验和认识 遭遇和感受 把握和拥抱B . 把握和拥抱 体验和认识 遭遇和感受C . 遭遇和感受 体验和认识 把握和拥抱D . 遭遇和感受 把握和拥抱 体验和认识8. （12分）阅读下面一段文字，完成下列各题。廊桥都建有两层建筑，上有屋yn，既可以保护桥体的木结构不受侵蚀，又可为路人提供遮风挡雨、避暑纳凉。唐人张鷟喻之为：“长虹饮涧、新月出云”。庆元著名桥梁有举水乡月山村的如龙桥。建于明代，明天启五年（1625年）重修。桥木拱架单孔净垮19.5米，外观呈八字形。其“三折边”、“五折边”、“交叉木”的木撑拱构架已趋势成熟，科学地解决了廊桥的受力问题。整座桥的设计既思考了功能的完备，又兼顾了外观造型之美感，具有较高的科学、艺术价值。该桥现为全国重点文物保护单位。其他的省级、县级文保单位兰溪桥、咏归桥、后坑桥边古杉翠柳、莽莽苍苍，桥边风景格外恬静优雅。古有诗云：“月山银汉垂青影，举水金波落绛绡。”（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。_yn_绛绡屋_张鷟（2）文中有一个错别字是“_”，这个字的正确写法是“_”。（3）划线句有一个词“_”使用不当，可以改成“_”。（4）选文用了哪几种说明方法，请列举。二、 非选择题 (共4题；共41分)9. （10分）补写句子诗词默写填空。（1）官船来往乱如麻，_。（王磬朝天子咏喇叭） （2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3）只见草萧疏，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （4）_，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表） （5）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） （6）薄雾浓云愁永昼，_。（李清照醉花阴） （7）簌簌衣巾落枣花，_。（苏轼浣溪沙） （8）_，坐断东南战未休。（辛弃疾登京口北固亭有怀） （9）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自喻，表达了希望能被朝廷重用的句子是：_，_。 10. （8分）阅读诗歌，回答问题定林所居（宋）王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作（宋）陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满钩。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，名胜之地。此诗作于淳熙八年，作者落职闲居家乡。（1）定林所居中的“溪”“山”分别具有_、_的特点；二月四日作通过_和消残之雪来描写早春的景色。 （2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析 11. （12分）阅读骆驼祥子选段，完成后面的题目。【A】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿（注释：一边儿即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。【B】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！（1）下列各项说法有误的一项（ ）。 A . 骆驼祥子作者老舍，原名舒庆春，满族，北京（籍贯）人，有“人民艺术家”的称号。B . 骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼的，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。C . 骆驼祥子中的祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。D . 骆驼祥子的语言俗白、亲切，新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。（2）从修辞角度赏析下句。他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（3）分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子的变化。 12. （11分）“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。 （1）【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。 （2）【不畏艰难奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。 写一句励志名言警句。示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。（张海迪）从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。（3）【读书劳动圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。 上联：_下联：劳动创造财富实现梦想三、 阅读理解题 (共3题；共56分)13. （20分）阅读下面的文本，完成小题。荷叶帽于君那是发生在去年夏天的故事。在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼红的“帽子”，唯恐掉了。再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。（1）说说文章以“荷叶帽”为题的妙处。 （2）你能领会作者写周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子的匠心吗？请做简要分析。 （3）请从描写的角度赏析文章第二小节画线句。他想了想，又想出了一个玩法把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。（4）读了文章后，你一定有很多共鸣吧。当孩子的父亲“很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去”时，假如你在场，你会对孩子的父亲说些什么呢？ 14. （25分）阅读下文，回答问题最美的姿态张鸣阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验最美的姿态阅读附答案最美的姿态阅读附答案。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。（选文有删改）（1）文章的中心论点是什么？ （2）文章-段用了什么论证方法？请简要分析其作用。 （3）文章段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。 （4）简述本文的论征过程。 （5）联系你的阅读经历,谈谈读书给你带来的好处。 15. （11分）阅读文言文，回答问题智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）下列语句中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 宋有富人，天雨墙坏（雨：下雨）B . 暮而果大亡其财（亡：丢失）C . 与人期行，相委而去（委：丢下，舍去）D . 友人惭，下车引之（引：引导）（2）下列句子中划线字的用法相同的一组是（ ） A . 对子骂父，则是无礼 学而不思则罔B . 暮而果大亡其财 而疑邻人之父C . 而疑邻人之父 友人惭，下车引之D . 其邻人之父亦云 其恕乎！己所不欲，勿施于人（3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A . “其邻人之父亦云”中“亦云”既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言一样，为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。B . “其子”与“邻人之父”具有同样的先见之明，“其