变态心理学与健康心理学教学教案

变态心理学与健康心理学教学教案 变态心理学与健康心理学知识讲者黄质诚第一节变态心理学概述?世界上一切事物，都有正和反两个方面，人的心理活动也不例外。 ?在我们生存的社会人群中，正常心理活动和异常心理活动，总是具体表现在不同个体身上，于是便形成了心理正常的群体和有精神障碍的心理异常群体。 ?有一点应当说明，即使是有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异常的。 变态心理学是心理学的一个分支学科?病理心理学由于这一分支并没有确定的定义，因此有的学者认为应该把异常心理当成疾病来研究?脑功能性障碍按ICD-10来说，不能称之为疾病在这种两难处境中，心理学家们仍然采用前面的名称变态心理学或是异常心理学！变态心理学的对象?变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科?变态心理学的研究对象，也是精神病学的对象人的异常心理和行为心理正常与心理异常的区分?主观世界与客观世界的统一性原则?心理活动的内在协调性原则?人格的相对稳定性原则第一单元认知障碍 一、感知障碍1.感觉障碍a.感觉过敏对外界低强度刺激的过强反应，多见神经症b.感觉减退对外界刺激的感觉迟钝，多见抑郁木僵等c.内感性不适躯体内部性质不明确部位不具体的不舒适感2.知觉障碍a.错觉对客观事物歪曲的知觉b.幻觉无对象性的知觉3.感知综合障碍a.视物变形症视物显大症，视物显小症b.非真实感觉得周围的事物是水中月、镜中花c.窥镜症觉得自己的模样发生了改变第三节常见异常心理的症状 一、根据感受器不同分为幻听，幻视，幻嗅，幻味，幻触，内脏性幻觉 二、按幻觉体验的分为真性幻觉，假性幻觉 三、按幻觉产生的特殊条件分为功能性幻觉，思维鸣响，心因性幻觉幻觉 二、思维障碍1.思维形式障碍分为思维奔逸一种兴奋性的思维联想障碍，思维活动量的增加思维迟缓一种抑制性的思维联想障碍，思维活动显著缓慢思维贫乏思想内容空虚，对询问一般问题无明确的应答性反应或回答得非常简单思维松弛或思维散漫思维活动联想松弛，内容散漫，回答时答非所问破裂性思维意识清楚的情况下,谈话内容缺乏内在意义的连贯性和逻辑性思维不连贯严重的破裂性思维思维中断无意识障碍,无明显外界干扰,思维过程在短暂时间突然中断思维插入思考的过程中突然出现与主题无关的意外联想，这种思想不是属于自己，是别人强加的，不受其意志支配思维被夺思考的过程中突然认为自己一些思想被外界的力量掠夺了思维云集(强制性思维)不受患者意愿支配的思潮,强制在大脑中出现,杂乱多变病理性赘诉谈话过程中夹杂了许多不必要的细节，不能简单明了回答问题病理性象征性思维患者用普通概念表示某特殊含义不经他解释别人无法理解语词新作患者自己创造一些文字，图形，符号，并赋予其特殊的含意逻辑倒错性思维以思维联想过程中逻辑性的明显障碍为主要特征2.思维内容障碍妄想按妄想的主要内容分为关系妄想患者把无关的事情认为和他本人有关被害妄想患者坚信周围某人在毒害自己特殊意义妄想患者认为周围人的言行与自己有关物理影响妄想患者认为自己思维被人控制不能自主夸大妄想患者夸大自己的地位，财富，能力，权利自罪妄想患者无根据认为自己犯了很严重的罪行疑病妄想患者毫无根据的坚信自己患了很严重的病嫉妒妄想患者坚信配偶对其不忠，有外遇钟情妄想患者坚信某异性对自己产生了爱情内心被揭露感(被洞悉感)患者认为自己内心的想法未经患者语言文字的表达，别人就知道了按妄想的起源分为原发性妄想是突然发生，内容不可理解，与环境无关继发性妄想在某些妄想的基础上产生的另一种妄想强迫观念(强迫性思维)是指某一种观念或概念，反复出现在患者脑海中超价观念是一种在意识中占主导地位的错误观念，虽有事实基础但是片面的3.注意、记忆与智能障碍注意障碍患者主动和被动注意兴奋性减弱，以至注意容易疲劳，注意力不集中，从而记忆力也受到不好的影响。 注意减弱和注意狭窄记忆障碍记忆增强表现为病前不能够并且不重要的事情都回忆起来记忆减退表现为远记忆力和近记忆力的减退遗忘对局限于某一事件或某一时期内的经历不能回忆错构对曾经经历的事情，在发生时间地点出现错误的回忆并坚信不移虚构在回忆过去中将过去的事实上没有发生的事情，说成确有其事智能障碍a.精神发育迟滞先天或围产期由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或是发育受阻，智能不随年龄增长而增长，其智能明显低于正常的同龄人。 b.痴呆意识清楚情况下后天获得的记忆、智能的明显受损。 自知力障碍患者对其自身精神病态的认知和批判能力 二、以性质变化为主的情感障碍1.情感迟钝患者对一般情况下能引起鲜明情感反应的事情反应平淡2.情感淡漠患者对一些能引起正常人情感波动的事情缺乏相应的情感反应3.情感倒错患者的情感反应与现实刺激的性质不相称 三、脑器质性损害的情感障碍1.情感脆弱患者因为一些细小或无关重要事情而伤心落泪或兴奋,无法克制2.易激惹患者会因为一些细小事情而引起强烈的情感反应3.强制性哭笑患者没有任何外界因素突然出现不能控制和感染力面部表情4.欣快是在痴呆基础上的一种“情感高涨”第三单元意志行为障碍 一、意志增强意志活动增多，不同的精神障碍表现不尽相同 二、意志缺乏患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动 三、意志减退患者的意志活动减少 四、精神运动性兴奋常区分为协调性和不协调性精神运动性兴奋两种 五、精神运动性抑制包括木僵、违拗、蜡样屈伸、缄默、被动性服从、刻板动作、模仿动作、意向倒错、作态、强迫动作第四节常见精神障碍第一单元精神分裂症及其他妄想性障碍 一、精神分裂症1.概念精神分裂症事一种病因未明的常见精神疾病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或是脱离现实为特征。 2.类型a.青春型以联想障碍，精神活动全面紊乱，思维松散破裂，行为愚蠢多见b.偏执型以妄想，幻觉为主c.紧张型以精神运动性抑制障碍紧张木僵和紧张性兴奋交替出现为主d.单纯型以起病缓慢，持续发展意向逐渐减退退缩，治疗困难，预后不良 二、妄想性障碍 三、急性短暂性精神障碍第二单元心境障碍概念心境障碍，又称情感性精神障碍，是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。 一、躁狂发作特点情绪高涨，思维奔逸，精神运动性兴奋发作形式轻型躁狂，无精神病状态躁狂，有精神病状态躁狂，复发性躁狂症 二、抑郁发作特点情绪低落，思维缓慢，语言动作减少和迟缓发作形式轻型抑郁症，无精神病状态抑郁，有精神病状态抑郁，复发性抑郁 三、双相障碍表现情绪高涨与情绪低落交错发作 四、持续性心境障碍特点持续性并常有起伏的心境障碍，每次发作极少严重到足以描述为轻躁狂，甚至不足达到轻度抑郁发作形式环性心境障碍，恶劣心境，混合状态第三单元神经症概念旧称神经官能症，是一组非精神病性功能性障碍。 是一组机能性障碍，障碍性质属于功能性非器质性；具有精神和躯体两方面症状；具有一定的人格特质基础但非人格障碍；神经症是可逆的，外因压力加重，反之症状减轻或消失；社会功能相对良好；自知力充分区分 一、恐怖症场所恐怖；社交恐怖；特定恐怖 二、焦虑症惊恐障碍(急性焦虑发作)广泛性焦虑障碍(慢性焦虑) 三、强迫性障碍(强迫症)强迫思维，强迫行为 四、躯体形式障碍躯体化障碍;疑病症;躯体形式功能紊乱;躯体形式疼痛障碍 五、神经衰弱以脑和躯体功能衰弱为主要特征第四单元应激相关障碍概念旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，是一组主要由心理，社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 临床包括 一、急性应激障碍急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，对周围事物感知迟钝，有强烈的恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制 二、创伤后应激障碍遭受强烈或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍 三、适应障碍在易感个性的基础上，遇到应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。 一个月内起病，病程一般不超过6个月第五单元人格障碍及性心理障碍 一、人格障碍1.概念人格特征明显偏离正常，形成一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。 2.类型a.偏执性人格障碍以猜疑和偏执为特点b.分裂样人格障碍以观念、行为、情感冷漠，人际关系明显缺陷为特点c.反社会性人格障碍以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷d.冲动性人格障碍以阵发性情感爆发,伴明显冲动行为,又称攻击性人格障碍e.表演性人格障碍以过分感情用事或夸张行为吸引人注意,又称癔症性人格f.强迫性人格障碍以过分要求严格与完美无缺为特征g.焦虑性人格障碍一贯感到紧张,担心,不安,自卑，惯性夸大日常危险,回避h.依赖性人格障碍以依赖，不能独立解决问题，怕被人遗弃，常感到无助 二、性心理障碍1.概念既往称性变态，是指性行为的心理和行为明显偏离正常，并以此作为性兴奋，性满足的主要或唯一方式为主要特征的一组精神障碍。 2.包括性身份障碍(易性癖)；性偏好障碍(恋物症，异装症，露阴症，窥阴症，性施虐)；性指向障碍（同性恋）第六单元心理生理障碍概念心理生理障碍事与心理因素有关、以生理活动异常为表现形式的精神障碍。 一、进食障碍包括神经性厌食，神经性贪食，神经性呕吐 二、睡眠障碍包括失眠症，嗜睡症，某些发作性睡觉异常情况 三、性功能障碍包括性欲减退，阳疾，早泄，性高潮缺乏，性交疼痛等第七单元癔症概念旧称歇斯底里，是一种没有器质性病变，以解离精神症状和转换躯体症状为主的精神障碍。 以人格倾向为基础，病程多反复迁延。 分类 一、分离性障碍(癔症性精神障碍)是癔症较常见的表现形式，包括癔症性意识障碍，情感爆发等 二、转换性障碍(癔症性躯体障碍)包括运动障碍与感觉障碍。 特点是没有神经系统和内脏器官病变 三、癔症的特殊表现形式流行性癔症或癔症集体发作事癔症的特殊形式第五节心理健康与心理不健康概念心理健康事指各类心理活动正常，关系协调，内容与现实一致和人格处在相对稳定的状态。 心理健康水平的十标准1.心理活动强度对于精神刺激抵抗的能力2.心理活动耐受力对突然的强大精神刺激的抵抗能力，是慢性的，长期的3.周期节律性人的心理活动在形式和效率上都有自己内在的节律性4.意识水平意识水平的高低，是以注意力品质好坏为客观指标5.暗示性易受暗示的人易被环境无关因素引起情绪和思维动摇，意志力薄弱6.康复能力从创伤刺激中恢复到往常水平的能力7.心理自控力:情绪的强度,思维的方向，情感的表达，都在人自觉控制下实现8.自信心当人面对某种生活事件或工作时，首先是评估自己的应付能力9.社会交往人类的精神活动得以产生和维持，重要的支柱是充分的社交10.环境适应能力心理是适应环境工具,人为了自我发展和完善必须适应环境心理正常与心理健康?心理正常具备正常功能的心理活动（无精神病症状的心理活动）?心理不正常变态人格、确诊的神经症、其他各类精神障碍?心理正常心理健康、心理不健康心理不健康一般心理问题、严重心理问题含部分可疑神经症心理冲动的常形和变形?常形与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件带有明显的道德性质变形与现实处境无联系，涉及大家公认是的鸡毛蒜皮的小事，不被人们理解不带有明显的道德性质神经症与正常的分界线?病程不到三个月为短程，评分；三个月到一年为中程，评分；一年以上为长程，评分?精神痛苦的程度轻度者自己可以主动设法摆脱，评分；中度者自己摆脱不了，需靠别人的帮助或处境的改变才能摆脱，评分；重度者自己几乎完全无法摆脱，评分?社会功能只有轻微妨碍，评分；中度者工作学习社会交往效率显著下降，不得不减轻工作或减少和尽量避免交往，评分；重度者完全不能工作学习，不得不歇病假或推卸，必要的社会交往也完全回避，评分第六节关于健康心理学健康心理学本身没有一般性定义，仅仅有工作性定义和操作性定义。 到现在为止的工作领域大致有3个方面 一、躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题 二、防御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题 三、培养和建立健康生活方式中的心理学问题 一、躯体患者的一般心理常识（一）对客观世界和自身价值的态度发生转变（二）患者的把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上（三）情绪低落（四）时间感觉发生变化（五）精神偏离日常状态 二、心理学对躯体疾病治疗的意义作为一名医生，就不但是要治疗躯体疾病，而且还应给予患者心理辅导；在科学的解释疾病的同时，还应指出光明得前景，从而使患者消除精神压力。 第一步，在办公室内讨论病人的疾病。 第二步，在病房检查病人。 第三步，回到办公室内分析和讨论病人的病情。 第七节心里不健康状态分类 一、概述（一）咨询心理学与邻近学科的区分（二）进行合理的临床诊断（三）限定心理健康咨询范围（四）咨询方案的制定（五）疗效评估（六）心理健康问题的深入研究（七）职业培训（八）心理健康状况调查（九）自我心理保健的需要 二、心理不健康的分类（一）心理不健康的第一类型心理问题诊断为心理问题，必须满足以下条件由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）；“心理问题”是由现实因素激发，持续时间短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。 不良情绪症状、刺激的性质、反应的持续时间、反应的强度、反应是否泛化（二）心理不健康的第二类型严重心理问题诊断为“严重心理问题”，必须满足如下条件第一，引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。 不同原因引起的心理障碍，求助者分别体验着不同的痛苦情绪（如悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀等等）；第二，从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断的持续时间在两个月以上，半年以下；第三，遭受的刺激强度大，反应越剧烈。 多数情况下，会短暂的失去理性控制；第四痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，既反映对象被泛化。 “严重心理问题”是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态。 “严重心理问题”有时伴有某一方面的人格缺陷。 （三）心理不健康的第三类型神经症性的心理问题（即“可疑神经症”）第三种类型的心理不健康状态，已接近神经衰弱或神经症，或者它本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。 有时我们也把有严重心理问题但没有