人教版2019-2020年下学期七年级语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020年下学期七年级语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（23分） (共4题；共23分)1. （8分）认真阅读下面这段有哲理的文字，完成小题。 人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而qio悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲bi的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的关键。（1）给划线字注音。 _绽放胚芽（2）根据拼音写汉字。 qiobi_悴疲_2. （3分）下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（ ）A . 九月的北京前门大街张灯结彩 ， 红旗飘扬，营造出热烈喜庆的氛围，迎接“国庆”佳节的到来。B . 水声重重叠叠，如诉如泣 ， 仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。C . 已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目全非 ， 瞬息万变。D . 明年的中超赛场将比以往任何一年都要残酷，比赛会非常精彩，结果也会更加让人难以捉摸。3. （8.0分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）根之茂者其实遂，_。 （2）学而时习之，_？ （3）_，贫贱不能移，威武不能屈。 （4）_，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 （5）梦境是古诗词中常描述的内容。李清照在渔家傲中借“_，_”两句，幻想天帝关心她，灵魂得到虚幻的慰藉；辛弃疾在破阵子中，想象出征前遍分将士烤炙、奏乐的诗句是“_，_”。 4. （4分）根据你的阅读积累，将下列四样景物填入句中空缺处，使表达适宜。（填序号） 花不可以无_，山不可以无_，石不可以无_，水不可以无_，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。（张潮幽梦影）A苔 B蝶 C藻 D泉二、 阅读理解（57分） (共4题；共57分)5. （6分）根据提示回答问题。 他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”文中的“他”是_，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情是_。6. （31.0分）阅读下面的文章，完成小题。 燃烧的木棉花杨春山在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位淸逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；泙缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小堿二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香。被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。（选自人民日报，有删改）（1）文章第段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。 （2）作者笔下的木棉花具有什么特点？请简要概括。 （3）第段划线句子“有了木棉花的陪伴，路奔行的金沙江就不再感到疲惫。”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 （4）请简要分析第段在全文中的作用。 7. （6分）阅读诗歌，回答问题。 岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_之情。 （2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。 8. （14.0分）（一）阅读陈太丘与友期，完成下列各题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （1）解释划线词语。太丘舍去，去后乃至 _尊君在不_下车引之_元方入门不顾_（2）翻译下面的句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。与人期行，相委而去。三、 写作（40分） (共1题；共40分)9. （40分）从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 题目一：有人说，教育就是当你离开母校后，除了知识以外剩下的东西。三年初中生活，母校一定会为你留下什么。毕业在即，请以“致母校的封信”为题，写一封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的礼物。要求：注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定；不得套做，不得抄袭；统一以“文华”为写信人，信中的人名、地名、单位名一律用“”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于500字，最多写满格。题目二：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。要求：紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不得套做，不得抄袭；文中的人名、地名、单位名一律用“”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于50