人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步练习C卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课假如生活欺骗了你同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共10题；共19分)1. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 绯红（fi） 匿名（n） 教诲（hu）B . 畸形（j） 解剖（po） 犀利（x）C . 嗜酒（sh） 溺爱（n） 锃亮（zng）D . 鸢飞（yun） 晏如（yn） 黔娄（qin）2. （2分）下列各组句子中，词语的字形和字的读音都正确的一项是（ ）A . 恪尽职守，无私奉献。慷慨(ki)激昂，勇往直前。（摘自“国旗下讲话”）B . 锲而不舍，风雨兼程！爱栖(x)心头，情满人间。（摘自“毕业赠言”）C . 成绩下滑，忧心冲冲。高楼大厦，鳞次栉(ji)比。（摘自学生作文）D . 与众不同，别俱一格。一马当先，独领风骚(sho)。（摘自户外广告）3. （2分）下面句子朗读的停顿和重音划分正确的一项是（ ） A . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。4. （2分）根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是 （ ）一滴水在宇宙中不过是一个微小的点， ， ， ， ， 。当我们凝视少女那秋潭碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴我们的眼睛也不过几厘米大小，却能看到整个星空于是当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈可是它却能反映出整个太阳A . B . C . D . 5. （2分）下面语段中，表述没有错误的一句是（ ）A . 与往年不同的是，2013年扬州的“烟花三月”国际经贸旅游节的主会场街南书屋充满了古典。B . 街南书屋国学馆会场两侧的墙壁装饰运用了借景手法，镶嵌了四面古色古香的玻璃。C . 会场内总共有近20盏左右祥云图案的水晶灯，看上去就像一朵朵云彩。D . 在街南书屋最富盛名的丛书楼里，让人可以遥想丛书楼当年藏书之丰富，种类之齐全。6. （2分）对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（ ）我是一条小河，我无心由你的身边绕过。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。A . 比喻 比喻 象征 象征B . 拟人 比喻 象征 想象C . 比喻 想象 想象 象征D . 拟人 想象 想象 象征7. （2分）作者在文十三岁的际遇中写道：“哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。”请说说“委于我心”的是（ ）A . 在北大学习很累，心里委屈。B . 因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光。C . 指北大给我留下了不可磨灭的印象。D . 北大的学生太优秀了，我有些失落。8. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ）A . 忧郁(y) 瞬息(shn)B . 伫立(zh) 涉足(sh)C . 幽寂(j) 诱人(yu)D . 叹息(tn) 脍炙人口(hu)9. （2分）整首诗情感的基调是（ ）A . 悲伤B . 快乐C . 镇静D . 怀恋10. （1分）文学常识填空。纪伯伦，_（国籍）著名诗人、画家。著有泪与笑先知沙与沫等。二、 诗歌鉴赏 (共3题；共37分)11. （7分）读下列诗行，完成以下题目：如梦令春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？12. （20分）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋 ， 十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这两条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路。（1）这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。（2）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。13. （10分）阅读下面的文字，按要求回答问题。这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1）请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)（2）教授的话告诉了我们什么道理？第 7 页 共