七年级语文下册 第一单元 3《我的老师》教学课件 苏教版.pptVIP

3 我的老师 魏巍 一 新课导入 我的老师 二 认识作者 魏巍 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 勉强读了简易乡村师范 抗日战争爆发后 他走上了革命道路 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人 长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于1956年9月29日为 教师报 所写的回忆性散文 课题中的 我 即作者本人 老师 是作者小学时的教师蔡芸芝先生 三 预习检测 音汉互注 1 k 头2 tu 色3 y 钱4 黑痣 5 焚香 6 军阀 7 卜 问8 时辰 褪 榆 zh f n f b sh chen 磕 预习展示 四 初读课文 整体感知 1 本文记叙了几位人物 其中主要人物是谁 2 全文记叙了蔡老师的哪几件事 请用小标题的形式概括 哪几件详写 哪几件略写 为什么这样安排 这几件事情的次序能不能打乱 蔡老师 除此之外文章还写了哪几件事 根据课文分别为下列图画取一个小标题 我的老师 老师假装发怒 我的老师 老师教我们跳舞 下一页 我的老师 老师教我们观察蜜蜂 我的老师 老师教我们读诗 圆天盖着大海 黑水托着孤舟 远看不见山 那天 也看不见树 那水上只有海鸥 边只有 云头 老师假装发怒 老师教我们跳舞 老师带我们观察蜜蜂 老师教我们读诗 我看老师写字 老师排除我纠纷 我梦里寻师 这样安排 突出了老师对我们的爱 有主有从 详略得当 略写 详写 这七件事是如何贯串起来的 感情线索是什么 记叙的七件事 始终贯穿着 爱 老师爱学生 学生依恋老师的强烈的思想感情 感情线索 回忆 依恋 思念 五 合作探究 你觉得蔡老师是怎样的一个人 课文中哪些地方可以看出 温柔慈爱 热情公正 平易近人 酷爱学生 再读课文 你觉得 我 是一个什么样的学生 课文中哪些地方可以看出 调皮机灵 天真活泼 尊师好学的好孩子 小组讨论 你觉得这篇文章在写作特色上有什么值得我们借鉴学习的地方 找出来大家讨论讨论 1 详略得当 疏密相间的结构 2 自然朴素的语言 深沉丰富的感情 3 神态及心理的逼真描写 4 围绕中心 精心选材 5 在叙事中融进浓烈的感情 多种表达方式相结合 六 精读品析 1 品位关键词语 2 修辞手法的巧妙运用 3 心里描写 4 描写 记叙 议论 抒情 综合运用 温馨提示 共同品读下列语句 体会作者的思想感情 1 她爱我们 并没有存心要打的意思 2 今天想来 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么有益的影响 3 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷 是多么平常 可是回想起来 那时候我却觉得是给了我莫大的支持 在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 4 蔡老师 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在那里 对你是多么的依恋 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说 又是多么漫长 5 我是多么想念我的蔡老师啊 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一 一个孩子的纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能再见一见我的蔡老师呢 七 拓展延伸 你有难忘的老师吗 如果有 那就写一写他 她 写