语文人教版六年级下册角度独我 思维求异.doc

教学设计教学目标： 培养学生多角度、逆向思考熟悉作文题的意识，力求写出新意。教学重点：发散思维聊味道教学准备： “味道”构思卡和四篇范文教学课时：一课时教学过程：一、拓宽视野，生活是不竭的源泉：联系生活聊味道 上次我们写了美味小吃，你们写的麻辣烫的麻、辣，土豆粉的鲜香，原平锅盔、崞阳麻叶的酥软绵香，以及小笼包、刀削面等等的味道至今让我回味无穷，这些除了食物本身的味道外，更离不开你们的笔杆子功夫。今天，我们从味道的另一个层面来聊聊、写写，就比如预习卡上的近视的滋味、失败的滋味、母爱的味道，它们可不是舌尖能尝到、鼻子能闻到的，是怎么感觉到的呢？师：让我们一起走进用心体会到的味道。（板书：味道） 二、交流碰撞，范文是引路的向导：激活思维寻味道近视的滋味以前，见到周围的某些同学戴着眼镜，总羡慕得很。好像戴上眼镜是有风度和有学问的标志。男同学回答问题时，推推眼镜，潇洒；女同学闲暇时，用镜布擦镜片，文雅。当那眼镜如愿地架在自己的鼻梁时，才知道这滋味一点也不好受。记得有一次，我摘下眼镜到街上闲逛的时候，表妹见了我，就远远地向我挥手打招呼，我哪看得清她的样子，见我没反应，就跑过来气鼓囔囔地骂我什么“六亲不认”，“冷血啊”之类的话，弄得我哭笑不得。这也使我开始苦恼于自己的两只眼睛来，便下定决心恢复视力。为了能够正常地恢复好视力，什么“东方神镜”，“明目镜”我都试过。而“真视明滴眼液”简直可以当饮料喝了。可是所起的功效甚微。唉！近视眼可真把我害惨了，更糟糕的还有那么一次。一天正在上语文课，老师正耐心授课，把黑板写得满满的。而我没有带上眼镜，无法做笔记，更惨的是老师竟要我把黑板上写的内容串连起来复述一遍。那时，我可真犯愁了，战战兢兢地站着，眼睛眯成一条线，看到黑板那里，就像一只只蚂蚁密密麻地堆着，怎么看也看不清一个字。平时对答如流的我就这样站着，满脸通红，同学们也在窃窃私语了，当时真希望有个地缝能钻进去，再也不要出来面对了。视力度数不断地增加着，眼镜也一时一刻都不能摘下来。这时我才真真切切感受到近视的滋味，那可谓是“雾里看花，水中望月”了。眼睛是心灵的窗户，而“还我明亮的眼睛”已是我们近视人士的共同心声了，希望医学能更进一步研制出攻克近视的良药，让我们近视青少年重回明亮的世界中。母爱的味道母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。题记酸我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，任凭妈妈想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。妈妈说：“就你这样，还考第一呢？我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。妈妈看到后比我还兴奋。在这件事情上，妈妈用讽刺的方式教我学会忍耐、发愤。甜当妈妈带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当妈妈抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只钻在母鸡温暖翅膀下的小鸡。此时我觉得妈妈像一盏明灯照亮了我。这就是母爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。苦奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，妈妈为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是妈妈一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。辣小时候，妈妈逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，妈妈仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。母爱的四种味道所表达的感情，凝结着母亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩母爱、感谢伟大的母亲失败的滋味在人生的汪洋中，我骄傲地划着一只小船孤独前行。突然，一个大浪向我袭来 2014年10月3日 星期五 天气晴 “明天就是第一次月考了，我一定要拿个好成绩，让他们知道我的厉害。”我坐在返校的车上独自思忖道。我并不担心这次考试，因为我已经按我的计划复习完了课本。并没有什么难的东西，只不过是一些背的东西而已。我明天一定能取得好成绩的。现在不用复习，先打球吧！乒乒乓乓 2014年10月8日 星期三 天气阴雨 月考成绩今天终于发下来了。但我看着成绩表，却呆呆地伫立在那里，半晌也说不出话来。“全班十八名就是我这一个月来的学习成果吗？”我问自己。我无法接受这个事实。 晚上躺在床上，我不断地反思自己：“为什么会考得这么不如意呢？”反思的结果是：我没有清楚地认识到我自认为很认真时别人更认真，我不努力时别人还是努力。我相信，凭我的努力一定能取得好成绩。 2014年11月6日 星期四 天气小雨 今天我终于迎来期中考试。我知道这是我一雪前耻的大好机会。有了第一次失败的滋味后，我便再也不敢草率地对待学习，而是做了大量的准备工作。我并不紧张，因为我坚信我这一个多月来的努力不会随时光流逝。语文试卷发了下来，我依旧心如止水。我一想起以前的种种誓言，顿时感觉热血沸腾，在试卷上奋笔疾书 即使我的那条小船被打翻了，我十分茫然十分痛苦，但我并没失望，并没有放弃。 棉花糖的味道偶尔看到一大棒一大棒的棉花糖，总令我的思绪回到儿时，在我五六岁的时候，爸爸妈妈就出去打工，把我放在爷爷家生活了几年，所以，我的童年没有缤纷的童话，也没有五彩的玩具。 有一天，奶奶给了我五块钱，让我去买一些自己喜欢的东西。当时我捏紧了那五块钱，觉得自己变成了大富翁，可以凭着这五块钱买任何我想要的东西。走着走着，我突然看见有卖棉花糖的，一块钱就可以买到一大团，白丝丝轻飘飘的，看上去好诱人。我举着那五块钱，仿佛举着一面骄傲的旗帜。不一会儿，我就买到了一大棒棉花糖。我抱着糖往家里跑，心里充满了激动，恨不得一步就跨到家，让家人共同来分享这么多的甜蜜。可那软绵绵、轻飘飘的棉花糖却颤呀颤，好像要从我手中飞走，我赶紧把它们往怀里拢一拢，可当我又跑起来时，它们又不听话了，我只好赶紧捏一捏，只盼着快点儿到家。 当我冲进家时，冲着爷爷奶奶挥动着双手，大喊着：“爷爷奶奶，快来呀，我买了好多糖！可当我伸出双手时，才发现原来很大一团糖被我捏在手中，成了可怜的小团儿，而且由于某种原因我捏得太紧，那棉花糖已经开始融化了。望着那一丁点糖，我呆住了，再也止不住满腹委屈，哇地哭了起来。爷爷奶奶好像明白了一切，奶奶抚摸着我的头，不停地安慰我。而爷爷拉过我的手，用舌头舌头舔了舔，爱怜地说：“多甜啊，我从来没有尝过这么甜的糖！”我拼命地忍住眼泪，哽咽着也舔自己的手心，那甜味一直渗到我内心深处。 现在我和爸爸妈妈在一起生活，零花钱也逐渐地多了起来，可以买到足够的糖。然而爷爷永远地离我而去了，这也成为我我一生的遗憾。现在，就算有再甜的糖果，到我嘴里都变了味。偶尔上街看到有卖棉花糖的，我总会用自己的零花钱买一点儿，用舌头轻轻一舔，那甜味从我的口中流进心里，却成了一股异样的苦涩，一直苦出闪闪的泪光。 写写“味道”构思卡味道：（1）滋味 樱桃的味道真好！（2）意味；趣味 这首诗写得有点味道。（3）气味 闻到他身上有一股味道，不知是什么气味。阅读发现（选材、体例、语言、结构等方面，哪些地方值得借鉴 ）创作灵感（结合自己的生活体验）我想到的味道：作文提纲：题目： 的味道（滋味）构思：题目三选一123关于味道的诗词少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。除却玄晏翁，何人知此味。1、范文赏析，开拓思路师：从选材方面，你想到了什么？2、体例赏析，借鉴文体师：现在我们从体例方面来谈谈，你得到了什么样的启示？师：在三阶作文中，我们学到了多种体例，例如单元体、日记体、书信体、串珠体等等，作文中用到它们会有新鲜感，写起来也省力。3、句段赏析，畅谈感悟师：我们再来欣赏文章中的优美段落或句子，你可以读一读，谈一谈自己的感受。师：分享是最好的唤醒，看来，这些范文对你们写味道有很大的启发。三、发散思维，分享是最好的唤醒：畅所欲言谈味道师：接下来，把你思维的触角伸向不同的方向，不同的角度，不同的层次，联系你的生活经历，聊聊你体会到了什么样的味道？师：在我们学校生活中，从课堂到课间到课余活动，会有许多人和事给我们留下深深的印象，你还会想到什么样的味道呢？（板书：学校）师：非常了不起，参加了社会实践，收获不小，你的选材角度独特。（板书：社会）师：咱们从学校聊到了社会，又到家庭，你还会从哪些方面想到味道？ （板书：家庭 大自然）师：大自然的日月星辰，风霜雨露，花草树木，季节变换你都曾经历过，只要你发散自己的思维，你会发现有很多味道值得去写。师：其实，你的思维还可向不同的方向发展，比如生活中遇到过“踢球，鞋飞了；吃得过饱，撑着了的滋味”等的糗事，也做过些偷偷摸摸的傻事等，其中的味道只有你知道，如果你愿意可以拿出来分享一下。（板书：逆向思维）板书： 课堂 课余 学校 大自然味道社会 日月星辰风霜雨露家庭 花草树木 人 事 物 师：生活是五味杂陈的，需要你细细品味，用心体会。现在，从众多的素材中依据素材五选原则，选一个你最有话可说，体会最深的味道来写写吧。4、 情动辞发，文字是最好的表达：妙笔生花写味