六年级音乐上教学设计

1 箭箭竹竹溪溪希希望望小小学学集集体体备备课课记记录录 年级 六年级 学科 音乐 时间 2013 年 9 月 班级 参与人员 张宇怀 谢晓芳 张娜 一 情况分析 一 情况分析 1 经过上学期的音乐学习 学生的音乐审美能力有所提高 唱歌 视听练 耳 音乐欣赏 综合训练等相关内容得到了相应的提高 2 大小班学生的音乐欣赏 视唱 器乐等能力 特别是视唱能力差异较大 大班要有意识加强这方面的教学 3 器乐进课堂是音乐教学的重要内容 经过几年的器乐学习 学生的演奏 技巧 表现音乐的能力都有所提高 现阶段 小班的竖笛教学要加强与音乐其 他相关内容的联系 切实起到音乐学具的作用 二 指导思想 二 指导思想 以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境 转变教师角色 改变 教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神 三 教学目标 三 教学目标 1 以审美为核心 在音乐教学活动中 使学生的音乐素养和人文素质得到 整合发展 2 用欢乐 优美的歌声来表现课本中的歌曲 培养学生的歌唱表演能力 使学生的情感态度 价值观得到提升和科学发展 3 通过音乐欣赏教学 使学生熟悉了解中外名曲和名家 提高学生的音乐 审美能力和理解能力 4 通过器乐教学的探索和教学 培养学生的音乐视唱 练耳能力 四 教学措施 四 教学措施 1 转变教师角色和形象 培养新型的师生关系 使学生喜爱音乐 喜欢上 音乐课 2 发挥竖笛的学具作用 使学生音乐素质真正得到提高 2 3 通过一系列的音乐活动 如 游戏竞赛 动手动脑 听听想想 吹吹竖 笛等培养学生的音乐素质 4 积极发挥师生共同资源 使音乐课堂真正充满着生机和活力 并在师生 共同协作下完成教学任务 5 发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务 6 利用民族 民间音乐亲切 流畅的特点 提高学生的音乐学习兴趣 五 教学进度安排 五 教学进度安排 周次周次内容内容课时课时 第二周第二周 北京 祖国的心 1 第三周第三周 我爱北京天安门 前门情思大碗茶 1 第四周第四周 哦 黄河 1 第五周第五周 秭归端午节 母亲河 黄河边的尕娃娃 1 第六周第六周 青藏高原好风光 1 第七周第七周 青藏高原 珠穆朗玛 1 第八周第八周 有一个美丽的村寨 1 第九周第九周 边寨摇篮曲 北京喜讯到边寨 撒尼少年爱边疆 1 第十周第十周 太湖美 西湖美 1 第十一周第十一周 姑苏春晓 忆江南 采茶 1 第十二周第十二周 真是一个好样的少年 1 第十三周第十三周 牵着岁月的手 八骏马 努力 再努力 1 第十四周第十四周 友谊地久天长 1 第十五周第十五周 邀舞 同伴进行曲 友谊之歌 1 第十六周第十六周 啊 圣诞树 1 第十七周第十七周 听 天使在唱歌 1 第十八周第十八周 钟声圆舞曲 雪橇 平安夜 1 第十九周第十九周期末考试 2 3 第一单元第一单元 梦中的北京梦中的北京 教学内容 教学内容 北京 祖国的心 我爱北京天安门 前门情思大碗茶 梦中的北京 教学目标 教学目标 北京 祖国的心 在二声部的训练中准确的把握声音的和谐 换气点与力度的处理 我爱北京天安门 1 让学生了解和感受 20 世纪 70 年代儿童歌曲的音乐风格 2 学习单三部曲式的基本常识 前门情思大碗茶 1 让学生反复欣赏歌曲 前门情思大碗茶 感受北京的风土 人情和韵味 2 通过聆听歌曲 让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史 悠久的传统文化 梦中的北京 1 感受歌曲轻快流畅的旋律 欢快活泼的情绪 2 聆听音乐 学习不同的切分音并感受切分音的作用 3 在创编 表演的过程中培养学生的音乐表现力 教学准备 教学准备 电子琴 多媒体 教学课时 教学课时 2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一 发声练习 二 北京 祖国的心 1 以谈话的方式导入课题 如 你到过北京吗 你对北京印象最深的是什 4 么 2 听范唱 3 将 21 29 小节提出来单独练习 4 根据课本上提出的问题 引导学生准确标记 V 换气记号 5 教唱歌曲 教师用琴弹唱教一遍 学生跟琴声完整唱 6 学生随音乐伴奏完整唱 教师指出不足 二 小结 教学随笔 教学随笔 第二课时第二课时 一 复习歌曲 北京 祖国的心 二 做分组分声部练习 然后进行合唱练习 三 欣赏教学 1 我爱北京天安门 这是一首非常有特点的儿童歌曲 同时也充满了律动感 在学生唱熟歌曲 的旋律后 引导他们按不同段落的音乐风格 以及多种律动的方式进行课堂练 习 2 前门情思大碗茶 a 初听全曲 把歌曲中出现的名词和地名 向学生作简洁的讲述 如大碗 茶 老舍茶馆 前门 京剧等 b 借鉴现代京剧唱段 出示京剧脸谱 使学生真正理解歌曲与京剧在音乐 上的联系与区别 3 梦中的北京 a 请同学们说说北京有哪些著名的建筑 5 b 聆听全曲 边听边看歌谱 找出歌曲中不同的切分节奏 C 在歌曲中出现了 2 种切分音 选出一个合适的编创节奏型 d 请同学们说说这 2 个切分音出现在歌曲中的作用 e 让学生随音乐轻声演唱歌曲 四 小结 教学随笔 教学随笔 教学反思 教学反思 6 第二单元第二单元 母亲河母亲河 教学内容教学内容 哦 黄河 秭归端午节 母亲河 黄河边的尕娃娃 教学目标 教学目标 哦 黄河 1 学唱 哦 黄河 认识黄河在我国版图上的地理位置 解决几个常识性 的问题 黄河的源头在哪里 流经哪些地区 从哪里入海 2 要求学生能独立唱准歌曲中不同形式的切分节奏 并用真挚的情感去体 验音乐的内涵 秭归端午节 1 通过对本曲的学习 使同学们更加热爱祖国的大好河山 2 了解端午节的来历和内容 3 了解爱国诗人屈原 激发学生的爱国热情 母亲河 1 通过分析歌曲旋律 节奏特点在音乐表达上的作用 使同学们 明白 音乐所表达的情感永远比我们表达的情感要多 要深的道理 2 通过学习此歌曲 使同学们更加热爱祖国的大好河山 黄河边的尕娃娃 1 聆听歌曲 感受陕北民歌的特点 2 学习下滑音和保持音的唱法 3 用多种形式表现歌曲 激发学生的学习兴趣 培养学生的音 乐表现力 教具准备 教具准备 电子琴 多媒体 课时分配 课时分配 2 课时 第一课时第一课时 7 教学过程 教学过程 一 练声 二 歌曲 哦 黄河 1 让学生了解黄河两岸的风土人情 并能说出 2 3 首表现黄 河的歌名 2 让学生反复聆听歌曲后教师弹旋律 学生分组朗诵歌词 3 难点练习 4 完整演唱全曲 5 引导学生讨论歌唱的力度及情绪处理 准确把握音乐形象 6 解决书中问题 教学随笔教学随笔 第二课时第二课时 一 复习歌曲 哦 黄河 二 欣赏教学 秭归端午节 1 初听全曲 启发学生根据自己的理解 做出划龙舟的动作 加深对乐曲内容的理解 2 引导学生用适当的节奏口头描述奔驰的火车 奔驰的马 度 着方步的鸭子等 3 老师引导学生找出乐曲中的断音 母亲河 1 让学生随音乐哼唱此歌 说说唱后的体会 2 带领学生对旋律节奏 音程进行分析 找出与歌曲表现手法 8 相近的其它歌曲 3 请学生讨论怎样保护母亲河 黄河边的尕娃娃 1 聆听歌曲 请同学说说对黄河的了解 2 再次聆听歌曲 分析歌曲旋律的特点 3 教唱下滑音和保持音 4 跟琴演唱歌曲 拍击节奏 三 小结 教学随笔 教学随笔 教学反思 教学反思 9 第三单元第三单元 高原雪山高原雪山 教学内容 教学内容 青藏高原好风光 青藏高原 珠穆朗玛 教学目标 教学目标 青藏高原好风光 1 学唱藏族民歌 了解高原风光 2 掌握藏族舞蹈的基本步伐 准确把握歌曲风格 青藏高原 1 使学生了解藏族民歌的音乐风格 2 学生能运用恰当的速度 力度 音色有表情的演唱 珠穆朗玛 1 欣赏歌曲 了解西藏风土人情 了解西藏的民歌音调的基本特点 2 在音乐游戏时能用打击乐为歌曲伴奏 3 让学生自主的感知教材 课时分配 课时分配 2 课时 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 练声 二 学习歌曲 青藏高原好风光 1 展示藏族的民风 民情 服饰及高原风光的图片 创设教学环境 2 播放 青藏高原 把学生的思绪带入辽阔的大草原 3 教师范唱 青藏高原好风光 4 让学生听琴声分段熟悉旋律 提醒学生把握节奏的特点 5 学生随音乐哼唱歌曲 6 分句教唱歌曲 7 学生完整唱全曲 10 8 教跳藏族舞蹈的基本步伐 教学随笔 教学随笔 第二课时第二课时 一 练声 二 复习歌曲 青藏高原好风光 三 欣赏教学 青藏高原 1 利用多媒体课件 采用视听相结合的方法 使学生充分感受歌曲情绪和 音乐风格 理解歌曲的内容 2 再次聆听 学生小声哼唱 珠穆朗玛 1 播放珠穆朗玛的风光片 激发学生的学习兴趣 2 边看 边听 分析歌曲的情绪 轻声哼唱 3 为歌曲配伴奏 4 请学生演唱歌曲 四 小结 教学随笔 教学随笔 教学反思 教学反思 11 第四单元第四单元 情系边寨情系边寨 教学内容 教学内容 有一个美丽的村寨 边寨摇篮曲 北京喜讯到边寨 撒尼少年爱边疆 教学目标 教学目标 有一个美丽的村寨 1 认识美丽的傣家村寨 2 掌握不同的三拍子节奏 边寨摇篮曲 1 引导学生认识摇篮曲的体裁 2 把握摇篮曲的歌唱情绪 北京喜讯到边寨 1 让学生领略边寨地区少数民族音乐的艺术魅力 2 欣赏不同音乐段落的旋律 体会不同的音乐风格 了解用音乐的语言表 达人们的情感的方式 撒尼少年爱边疆 1 通过这首歌曲了解撒尼族 了解撒尼族的民歌特点 2 学唱歌曲 并用不同的演唱形式来表现这首歌曲 3 激发学生的表演欲望 在表演中培养学生的音乐表现力 教具准备 教具准备 电子琴 多媒体 课时分配 课时分配 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 练声 二 学习歌曲 有一个美丽的村寨 1 提炼不同的三拍子节奏 请学生标出击拍线并唱出强弱 12 2 反复聆听歌曲旋律部分 并跟琴哼唱 3 难点乐句重点教唱 4 学生随音乐完整演唱歌曲 5 落音处的长音练习 6 认识反复跳跃记号 7 学生有感情的唱全曲 教学随笔 教学随笔 第二课时第二课时 一 练声 二 复习歌曲 有一个美丽的村寨 三 欣赏教学 边寨摇篮曲 1 让学生听 2 3 首中外摇篮曲 并集体讨论 导入新课 2 初听全曲 然后分段让学生熟悉歌曲旋律 3 让学生随琴声哼唱 分段熟悉歌词 4 让学生创编几个小节的摇篮曲节奏和歌词 北京喜讯到边寨 1 运用图像资料 介绍少数民族的服饰 地理环境 绿色圃中小学教育网 及生活习惯 2 介绍相关少数民族歌舞的特点和民族乐器的特色 3 欣赏全曲 撒尼少年爱边疆 13 1 出示中国地图 请同学们说说在我国西北 西南 东北等边疆居住着哪 些少数民族 2 聆听歌曲 说一说撒尼族主要生活在我国什么地方 3 再次聆听分析撒尼族歌曲有什么特点 4 按节奏朗诵歌词 5 学生分组创编动作 四 小结 教学随笔 教学随笔 教学反思教学反思 14 第五单元第五单元 姑苏风光姑苏风光 教学内容 教学内容 太湖美 西湖美 姑苏春晓 忆江南 采茶 教学目标 教学目标 太湖美 1 引导学生用民歌唱法体验歌曲 太湖美 的情绪 2 用自然甜美的声音唱出对太湖的赞叹之情 西湖美 1 通过这首乐曲使同学们对越剧的行腔风格有一个初步的认识 2 了解什么事人们常说的吴侬软语以及与其相映生辉的 细腻的江南景色 姑苏春晓 1 通过欣赏此曲 使同学们对我国江南音乐风格具有初步的感性认识 2 通过欣赏乐曲 使同学们对我没的民族乐器二胡的表现力有充分的了解 忆江南 采茶 1 通过听 读 奏 唱等使学生了解江南民歌的音乐特点 2 在感受 理解 对比 创编等学习活动中 让学生感受江南音乐的风格 培养学生对民歌的兴趣 树立民族自豪感 教学准备 教学准备 电子琴 多媒体 课时分配 课时分配 2 课时 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 练声 15 二 歌曲 太湖美 教学 1 欣赏太湖的景色 2 听赏全曲 3 朗诵歌词 4 教唱歌曲 太湖美 重点教咬字吐字 5 学生随音乐演唱歌曲 三 欣赏 西湖美 1 先教学生掌握好歌曲中的附点节奏 2 观看越剧方面的音像资料 3 随音乐哼唱歌曲 4 播放西湖风光的图片 教学随笔 教学随笔 第二课时第二课时 一 练声 二 复习歌曲 太湖美 三 欣赏 姑苏春晓 1 初听 引导学生谈谈这首二胡独奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧 并 找出旋律中有哪几处临摹了鸟叫的声音 2 引导学生唱第一段的旋律 要唱出滑音 倚音 叠音 3 再听全曲 感受姑苏风光 忆江南 采茶 1 先复习古诗 忆江南 并有感情的朗诵 16 2 聆听全曲 谈谈全曲的旋律特点 3 欣赏 采茶 描绘采茶时的场景 4 轻声哼唱采茶歌 四 小结 教学随笔 教学随笔 教学反思 教学反思 17 第六单元第六单元 我们努力 再努力我们努力 再努力 教学内容 教学内容 真是一个好样的少年 牵着岁月的手 八骏马 努力 再努力 教学目标 教学目标 真是一个好样的少年 学唱歌曲 引导学生用铿锵有力的音乐语言表 达热情向上的情绪 激励大家争做新时代的好少年 牵着岁月的手 1 学唱歌曲 有表情的表现歌曲的内容 2 通过对 歌曲艺术形象的体验 启发学生要珍惜生活 热爱知识 珍重人生所经历的每 一步 八骏马 1 组织学生反复聆听 使学生对福建南音有一个较为清晰 的了解 2 让学生在学习民间乐曲的过程中 感受中华民族音乐的博大精深 努力 再努力 1 感受歌曲节奏的特点以及优美的旋律 2 鼓励学 生树立远大的理想 并培养学生树立勇于吃苦的精神 3 在聆听 表演的过程 中培养学生的音乐感受力 教学准备 教学准备 电子琴 多媒体 课时分配 课时分配 2 课时 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 练声 二 歌曲教学 真是一个好样的少年 1 初听全曲 理解歌词意思 2 按节奏读歌词 3 随音乐哼唱歌曲 18 4 教师教唱 5 学生完整唱全曲 6 歌曲处理 三 结束 教学随笔 教学随笔 第二课时第二课时 一 练声 二 复习歌曲 真是一个好样的少年 三 欣赏教学 牵着岁月的手 教学过程 教学过程 1 初听全曲 了解歌曲风格 2 鼓励学生有感情的朗诵歌词 3 分组学唱 一组唱谱 一组唱词 4 合唱教学 八骏马 1 初听 找出描述骏马奔腾的节奏 2 让学生谈谈用哪些动作 哪些声音 哪些方式可以模仿战马奔驰的情 景 3 再次感受全曲 努力 再努力 1 初听全曲 让学生分组编集体舞 2 要求动作整齐划一 不复杂 3 分组表演 19 四 小结 教学随笔 教学随笔 教学反思 教学反思 第七单元第七单元 友谊地久天长友谊地久天长 教学内容 教学内容 友谊地久天长 邀舞 同伴进行曲 友谊之歌 教学目标 教学目标 友谊地久天长 学唱这首歌曲 引导学生用音乐语言 表达友谊的真情实感 邀舞 让学生了解浪漫主义时期的经典作品 学习并掌握与这首歌曲相关的友谊 理论知识 同伴进行曲 1 让学生欣赏具有现代气息的进行曲 2 引导学生把握进行曲的特征 并使他们对乐曲的结构有一定的了解 友谊之歌 1 反复聆听歌曲 引导学生感受歌曲的情绪 2 引导学生在音乐中体会朋友之间珍贵的友情 3 自学歌曲 培养学生的识谱能力和试唱能力 4 用多种形式表现歌曲 体会音乐的多样性 教学准备 教学准备 电子琴 多媒体 课时分配课时分配 2 课时 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 练声 20 二 歌曲教学 友谊地久天长 1 介绍歌曲背景 2 播放 魂断蓝桥 片段 提问 片名叫什么 这段音乐来自哪个民族 歌名叫什么 3 学唱歌曲 4 用不同形式表现歌曲 三 欣赏 邀舞 1 分段欣赏 讲述音乐所表现的内容和表现手法 2 全曲欣赏 感受音乐的画面 四 小结 教学随笔 教学随笔 第二课时第二课时 一 练声 二 复习歌曲 友谊地久天长 三 欣赏 同伴进行曲 1 初听全曲 使学生对乐曲有一个整体的认识 2 分段聆听 分段讲解 3 再次聆听全曲 四 友谊之歌 1 聆听全曲 21 2 说说还有哪些有关友谊的歌曲 3 简单分析歌曲 4 再次聆听