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群文阅读：恶人与拯救（八下）选文篇目：为了那双明亮的眼睛完美计划妈妈和房客东郭先生和狼历史上最具毁灭性的“好事”教学目标：1.能理解五篇故事中恶人的共同特征和不同命运。2. 掌握快速默读和整体理解一组文章内容主旨的方法。3. 能领会恶人具有的相对性、反复性和可转化性特点。教学重难点：教学重点：教学目标1、2教学难点：教学目标3教学准备明确分组方法，自学、互学、展学的规则，以及小组加分奖励的规则。课时安排：1课时（40分钟）教学过程1、 情景导入新课。东郭先生和狼是个家喻户晓、有着深刻教育意义的故事，谁来为我们生动的还原这个故事？这个故事不仅告诉我们对待象狼一样狡猾凶恶的坏人要提高谨惕，不要上当受骗，而且还告诉我们智慧和策略终将战胜邪恶和愚昧，要灵活处理问题不可死搬教条等道理。恶人有哪些特点？好人与坏人有本质的区别吗？面对恶人，有人主张拯救，有人主张不拯救这里由一组文章将带你进一步思考：恶人，应不应该被拯救？1.自学：快速默读五篇故事，为每个故事写一则30-80字的内容简介。故事一：故事二： 故事三： 故事四： 故事五： 2.自学：填写表格：为了那双明亮的眼睛完美计划妈妈和房客东郭先生和狼历史上最具毁灭性的“好事”恶人 结局3.互学：比较探究从表格的结局中你有哪些思考或能得出什么结论，想一想，然后和你的同桌讨论一下，看看谁的结论更合理。结论： 4.互学：组内展示 为了那双明亮的眼睛完美计划中的恶人最终变成了好人，说说哪些因素震撼了他们的灵魂。独自思考后列出因素，小组内交流并展示结果。因素： 5.展学：班级展示。恶人应该被拯救吗？为什么？请结合以上五个故事谈谈你的看法。分正方反方进行辩论。正方观点： 反方观点： 正一辩： 反一辩： 正二辩： 反二辩： 正三辩： 反三辩： 6.展学：片段写作（1）妈妈和房客中，受到善待的海德先生离开“我”家后是继续行骗还是改邪归正，作者并未交代。请根据你对文章的理解，发挥想象力，为文章写一个结尾。（2）把你写的结尾读给同学和老师听，请他们为你点评。7.小结：恶人的特点-8.群文链接： 链接1.悲惨世界，法雨果著，上海译文出版社，2010年版。链接2.农夫与蛇（伊索寓
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