课题2 二氧化碳制取的研究.doc

第六单元 碳和碳的氧化物 课题二氧化碳制取的研究 执教者：湖南省永州市零陵区珠山镇中学 唐冰洁教学目的、了解实验室中制取二氧化碳所用的药品与反应原理。 2、初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法。 3、能说出本实验中常用仪器的名称。 4、通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性， 了解实验室制取气体的思路和方法。教学重点1、实验室制取二氧化碳的原理，装置设计及制取方法。 、实验室制取二氧化碳与氧气的比较。教学难点 实验室制取二氧化碳装置的设计思路。教学突破、实验室制取二氧化碳的整个过程包括寻找实验室制取二氧化碳的理想药品，实验室制取二氧化碳的装置的设计与选择，以及二氧化碳的制取步骤、收集及验满。通过学生自主探究让学生理解实验室制取气体的设计思路和方法。、实验完成后要引导学生进行总结并比较实验室制取氧气与二氧化碳气体的异同点，使学生逐渐把握实验室制取气体的设计思路与方法。教学方法实验探究法组织讨论法指导阅读法 教学课时 1 课时 1教 学 过 程导入新课 我们已经知道氧气是一种重要的气体,跟我们的生产、生活密切相关。因此,为了研究氧气的性质,我们已经学习了氧气的实验室制法。除了氧气外，二氧化碳在生产、生活中也有着很重要的作用。为了研究二氧化碳的性质，我们也必须要通过实验室来制取二氧化碳。那么，实验室是如何制取二氧化碳的呢？下面让我们共同来探究实验室制取二氧化碳的方法吧。活动与探究一、探究实验室制取二氧化碳的药品及反应原理 提问1、实验室制取气体的原则有哪些?(小组讨论后观看课件)2、 哪些物质反应可以得到二氧化碳?(小组讨论)3、实验室制取二氧化碳的理想药品是什么?(小组讨论)演示实验碳酸钠粉末与稀盐酸，大理石分别与稀盐酸、稀硫酸的反应。（教师组织学生讨论并进行小结。）小结 实验室制取二氧化碳的理想药品是：大理石或石灰石与稀盐酸，其反应原理是：CaCO3 +2HCl=CaCl2 +CO2 +H2 O活动与探究二、探究实验室制取二氧化碳的装置 知识回顾1、实验室制取氧气的反应原理有哪些？（请每一个组派一名同学上台板书。）2、请同学们回忆实验室制取氧气的发生装置和收集装置。指导阅读指导学生阅读课本第113114页，组织学生讨论： 2 1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成? 2、请结合实验室制取氧气的有关知识，小结:在确定气体发生装置和收集装置时应考虑哪些因素? 3、收集气体的方法有哪几种? 4、气体密度与空气密度的大小应如何比较? 引导分析 二氧化碳与氧气的实验室制取及相关性质的比较。 组织学生讨论并完成课本第114页的表格，通过对比找出其异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。二氧化碳与氧气的实验室制取及相关性质比较 制取原理 反应物的状态反应条件二氧化碳稀盐酸与大理石 （或石灰石）反应氧气加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢溶液气体的密度与空气的比较 （大或小） 是否溶于水， 是否与水反应二氧化碳氧气请各小组利用课件中的仪器設计一套制取二氧化碳的装置，并在全班进行交流，然后比较其优缺点。 活动与探究三、探究实验室制取二氧化碳的步骤、检验及验满 讨论 实验室制取二氧化碳的步骤有哪些?(小组讨论) 4 思考 1、 如何验证制的气体是二氧化碳? 2、 如何证明二氧化碳已经收集满了?引导分析 探究实验室制取二氧化碳的步骤、检验及验满、实验室制取二氧化碳的步骤。 (1) 检查装置的气密性。(2) 装入药品（先固后液）. (3)收集气体。（4）验满。（5）盖上玻璃片并正放在桌、检验方法：将产生的气体通入澄清的石灰水，变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳。、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，则说明已收集满二氧化碳。 学生实验 请同学们推荐一名同学上台演示:从课本第114页的仪器(即下图)中选择制取二氧化碳所需仪器,并选择适当的药品,制取与收集一瓶二氧化碳，并进行检验和验满。 讨论并交流 让同学们进行交流，并指出其操作中的不正确之处。总结归纳四、实验室制取气体的一般思路与方法。、选择适当的反应，包括反应物与反应条件。、选择合适的实验装置。、验证所制得的气体。 5 课堂小结 教师引导学生对本节所学内容进行小结。课堂练习 课件第1 4题。布置作业 课本第16页第、题。 板书设计 课题二氧化碳制取的研究一、探究实验室制取二氧化碳的药品及反应原理实验室制取二氧化碳的理想药品是大理石或石灰石与稀盐酸，其反应原理是：CaCO3 +2HCl=CaCl2 +CO2 +H2 O 二、探究实验室制取二氧化碳的装置 三、探究实验室制取二氧化碳的步骤、检验及验满、实验室制取二氧化碳的步骤。 (1) 检查装置的气密性。(2) 装入药品（先固后液）. (3)收集气体。（4）验满。（5）盖上玻璃片并正放在桌、检验方法：将产生的气体通入澄清的石灰水，变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳。、验满方法：将燃着的