语文人教版二年级下册《画风》教案

课题 画风 教学目标教学目标 知识与能力目标知识与能力目标 在会认 宋 涛 等七个生字 会写 12 个生字的基础上 读懂课文 领会文中小朋友的创意 过程与方法目标 过程与方法目标 通过拼音认读三位小朋友的姓名 在读 懂课文的基础上 培养学生的口头表达能力和创新能力 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观目标 懂得事物之间是有联系的 遇事 要善于动脑筋 想办法 教学重难点教学重难点 教学重点 教学重点 分角色有感情地朗读课文 了解文中三个小朋 友是怎样画风的 教学难点 教学难点 从小朋友画风的方法中受到启发 懂得事物之 间的联系 课时与教法课时与教法 课时 课时 一课时 教法 教法 情景导入法 朗读法 谈话法 教学准备教学准备 背景音乐 风声 朗读视频 多媒体 PPT 课件 U 盘 教学过程 导入 播放背景音乐 风声 师 听 这是什么声音 生 风声 板书 风 师 你是通过什么感受到的呢 生 齐 耳朵 听觉 风是看不见也抓不着的 我们能画下来吗 今天我们要认识的三位新朋友他们能 把风画下来 板书 画风 让我们一起打开课本来看看 怎样画风的吧 预习反馈预习反馈 认识 7 个生字 采用个别读和整体读的形式 写字教学 以 艺 单 为例 重点讲解写字规范 师生归纳记字方法 听读欣赏听读欣赏 播放课文朗读视频 听准字音 让生结合图文 生动形象 地感知课文内容 理清课文中的人物角色 找一找文中讲了那几位小朋友 对号游戏 幻灯片展示三个小朋友的头像 说说他 们的名字 让生根据课文内容找答案 你们想不想和他们打个招呼啊 理解课文理解课文 他们在干吗 谁提出了一个问题 一个什么样的问题 你能帮他回答吗 画画 宋涛 谁能画风 齐读课文 2 8 自然段 思考问题 谁在画风 画出来了吗 怎么画风的 师提 示 用波浪线分别划出他们是通过哪些事物来画风的 读 一读 小组内说一说 生回答 赵小艺 只见他在房子前面画了一根旗杆 旗子在空中 飘着 师展示对应图片 加深理解 师板书 旗子 简笔画 飘 说话练习 师先作示范 再让生为下面的每一幅图配上一 句诗 让生体会事物之间是有联系的道理 让生有感情地朗读 师适时指导 注意揣摩当时人物的语 气 神态 动作 陈丹 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 展示图片 板书 小树 简笔画 弯 宋涛 画了几片乌云 又画了几条斜斜的雨丝 说 下 雨了 风把雨丝吹斜了 展示图片 板书 雨丝 简笔画 斜 赵小艺 风车在呼呼地转 展示图片 板书 风车 简笔画 转 师总结 这三位小朋友可真了不起 把看不见 抓不着的 风 竟然给画出来了 你觉得他们是怎样的一个孩子 善于观察 动脑筋 充满想象力 联系班上 激发学生的学习兴趣 让生看图发现 PPT 展 示 并结合说话练习的句式表达出来 以 风来了 风把吹了 风藏在 里 这样的句式向大家介绍你的发现 读读说说 课本 68 页 张洁问 你想怎样画风 我说 作业布置 写一写 你是怎样画风的 声音 气味跟风一样 也是看不见 摸不着的 聪明的你 开动脑筋把它们画下来吧 板书设计板书设计