人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一组第2课《雅鲁藏布大峡谷》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一组第2课雅鲁藏布大峡谷同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共44分)1. （4分）在横线上填上恰当的词语。 _的景观 _的油菜花 _的豌豆花 _的水彩画 _的森林 _的峡谷2. （6分）补写下列词语，并解释前两个。 不可_叹不_金_辉_歌载_云雾_浩浩_ _ _3. （16分）读课文雅鲁藏布大峡谷句子完成练习。高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地行反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。这一句中的“高峰”是指_，“深谷”是指_。咫尺为邻是说_。4. （7分）调整句序。到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的赖宁的故事。我感激地接过书，付了钱，并道了谢。我很失望。我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。叔叔看到这个情景，就把书让给我。_5. （8分）我会填。_ _细流 _ _江水 _ _雪山_ _飞瀑 千_百_ 直入_ _6. （3分）阅读下面的段落，完成文后的练习。雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。（1）照样子写词语。郁郁苍苍_ _涓涓细流_ _（2）这段话主要描写了峡谷的（ ） A . 雪山冰川、原始林海的奇异景观。 B . 原始林海及生物的多样性。（3）大峡谷的山景色奇异表现在：_（4）大峡谷的水千姿百态，表现在既有_又有_，既有_、_，又有_。 （5）读了这段话，你有什么感受？ （6）用“”画出这段中的排比句。 二、 语段阅读 (共2题；共21分)7. （9分）快乐阅读。红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片哪叱闹海的师傅太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。（1）“我”在幻境里看到了那些东西？（2）“这不是动画片哪叱闹海的师傅太乙真人吗？”把这个句子改成陈述句。8. （12分）阅读短文，回答问题。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”（1）按意思写出文中的成语。A形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。_B累得大口大口地喘气。_C累得没有一点精神和力气。_（2）从上面3个成语中选两个造句。 （3）在登山过程中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。 （4）读了本文，你有什么感想？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用