高中生物 第5章 遗传信息的改变章末整合课件 北师大版必修2.ppt

章末整合 第5章遗传信息的改变 本章网络构建 规律方法整合 内容索引 本章网络构建 低温 重复 高等生物 诱变 倒位 单倍体 规律方法整合 典例1细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异 其中仅发生在减数分裂过程的变异是a 染色体不分离或不能够移向两极 导致染色体数目变异b 非同源染色体自由组合 导致基因重组c 染色体复制时受诱变因素影响 导致基因突变d 非同源染色体某片段移接 导致染色体结构变异 答案 解析 方法一三种可遗传变异的比较 解析有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极 从而导致染色体数目变异 非同源染色体自由组合 导致基因重组只能发生在减数分裂过程中 有丝分裂和减数分裂的间期都能发生染色体复制 受诱变因素影响 可导致基因突变 非同源染色体某片段移接 导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中 解析基因突变是基因内部的碱基种类 数量 排列次序的变化而引起的生物变异 属于分子水平的变化 光学显微镜下观察不到 染色体的变化可在光学显微镜下直接观察到 生物的变异是不定向的 基因突变和染色体变异其遗传物质均发生改变 都是可遗传的变异 1 基因突变和染色体变异的一个重要的区别是a 基因突变在光学显微镜下看不见b 染色体变异是定向的 而基因突变是不定向的c 基因突变是可以遗传的d 染色体变异是不能遗传的 答案 解析 典例2以下情况 属于染色体变异的是 21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交换 染色体数目增加或减少 花药离体培养后长成的植株 非同源染色体之间自由组合 染色体上dna碱基对的增添或缺失a b c d 答案 解析 方法二辨析基因突变 染色体的易位与交叉互换 解析 是染色体变异 因为染色体的数目增加了 同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换属于基因重组 是染色体数目变异 属于染色体数目变异 因为花药离体培养长成的植株是单倍体植株 其细胞中染色体数目比正常植株少一半 不属于染色体变异 它没有染色体数目和结构上的变化 引起的变化是基因型变化 不属于染色体变异 dna碱基对的增添或缺失属于基因突变 1 观察图示 区分生物的变异类型分别发生的变异类型为 缺失 重复 倒位 基因突变 2 比较基因突变 染色体的易位与交叉互换 2 已知某物种的一条染色体上依次排列着a b c d e五个基因 下图列出的若干种变化中 未发生染色体结构变化的是 答案 解析 解析对比正常染色体 a中缺少了d e2个基因 b中增加了f c中d e位置颠倒 d中仍然是5个基因按正常顺序排列 只不过以等位基因形式出现 未发生染色体结构变化 典例3已知西瓜早熟 a 对晚熟 a 为显性 皮厚 b 对皮薄 b 为显性 沙瓤 c 对紧瓤 c 为显性 控制上述三对性状的基因独立遗传 现有三个纯合的西瓜品种甲 aabbcc 乙 aabbcc 丙 aabbcc 进行下图所示的育种过程 请分析并回答问题 1 为获得早熟 皮薄 沙瓤的纯种西瓜 最好选用品种 和 进行杂交 答案 解析 方法三各种育种方法的比较 丙 乙 解析根据性状的显隐性 要获得早熟 皮薄 沙瓤的纯种西瓜 其基因型为aabbcc 可选用品种乙 aabbcc 和丙 aabbcc 进行杂交 得到子代后再进行自交 在f3中选育出纯种西瓜 2 图中 植株 填数字序号 能代表无子西瓜 该植物体细胞中含有 个染色体组 答案 解析 三 解析由图示可知 由自然生长的二倍体 植株与四倍体 植株杂交 得到的 植株含有三个染色体组 3 获得 幼苗常采用的技术手段是 与 植株相比 植株的特点是 所以可明显缩短育种年限 答案 解析 均为纯合体 花药离体培养 解析图中 植株是由花粉离体培养得到的单倍体 经过秋水仙素诱导染色体加倍后 得到的 植株全部为纯合体 解析图中 植株是通过诱变育种而获得的 诱变育种的原理是基因突变 基因突变具有多向性 且多害少利 因此该方法获得aabbcc品种的难度最大 4 按图中所示的育种方案 植株最不容易获得aabbcc品种 原因是 答案 解析 基因突变是不定向的 而且产生有利变异的频率较低 解析图中的 植株是由二倍体 植株经过秋水仙素处理后得到的四倍体 产生的花粉发育成的植株的体细胞中含有2个染色体组 是可育的 5 图中的 植株属于新物种 其单倍体 可育 不可育 答案 解析 可育 1 几种常见育种方法的比较 2 育种方法的选择依据不同育种要求 选择不同育种方法 设计实验程序 1 将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上 可利用杂交育种 亦可利用单倍体育种 2 要求快速育种 则运用单倍体育种的方法 3 要求大幅度改良某一品种 使之出现前所未有的性状 可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法 4 要求提高品种产量或提高营养物质含量 可运用多倍体育种的方法 5 能使一个物种的个体表达另一个物种蛋白质的育种方法需采用基因工程的方法 3 假设a b代表玉米的优良基因 这两种基因是自由组合的 现有aabb aabb两个品种 为培育出优良品种aabb 可采用的方法如图所示 请据图回答问题 1 由品种aabb aabb经过 过程培育出新品种的育种方式称为 若经过 过程产生的子代总数为1552株 则其中基因型为aabb的植株在理论上有 株 基因型为aabb的植株经过过程 子代中aabb与aabb的数量比是 答案 解析 杂交育种 97 1 1 解析题图中aabb aabb经过 过程培育出新品种称为杂交育种 经过 过程产生的子代总数为1552株 其中基因型为aabb的植株理论上占总数的1 16 为97株 过程 为单倍体育种 常采用花药离体培养由aabb个体得到ab个体 与杂交育种方法相比 单倍体育种可明显缩短育种年限 过程 为基因工程育种 必须用到的工具酶有内切酶 连接酶 与过程 的诱变育种相比 基因工程育种的优势是定向地改造生物的遗传性状 2 过程 常采