《三年级下册认字表》教学设计（徐娟）小学语文_第1页
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认字表多音字汇总复习教学设计北师大2001课标版小学语文三年级下册执教者:徐娟单位:河南省新乡市获嘉县凯旋路小学原创于2017年7月26日星期三教材分析：北师大2001课标版小学语文三年级下册认字表，在教材130页到131页。共有230个生字。这次教学设计的31组多音字需要学生准确掌握读音，尽可能多的掌握多音字所组的词语。在指导学生掌握多音字、词的同时，指导学生完成课标要求的本册书阅读教学目标：“学习词语是三年级重要的学习任务”，达到积累词语，丰富语汇、掌握学习词语的方法的教学目标。教学目标:1、准确掌握认字表内31组多音字的音、形、义。2、理解词义，会口头运用这些词语。3、积累词语、丰富语汇、继续练习掌握查字典正音、查词典理解词义的方法。教学重难点:积累词语、丰富语汇、继续练习掌握查字典正音、查词典理解词义的方法。教具、学具准备:课件、可擦水笔、字典、词典、生字本。教学过程:一、谈话导入:今天这节课我们来归类复习认字表的多音字，打开课本130、131页。二、分组合作，圈画出31组多音字。1、七、十一单元没有多音字。把全班划分为10个小组，每个小组负责寻找圈画出一个单元的多音字。2、每组分别派一名学生汇报圈画出的多音字有哪些，全班同学边听边同时在教材认字表上用可擦水笔圈画出所有多音字。3、课件展示31个多音字（一渐撒抹二蒙 三爪格 四几 五匙旋炸隆叨 六的派 七没有多音字。 八扁担将闷模 九脉症载且 十处煞喝 十一没有多音字。 十二涨侧厦荫横 ），学生对比检查，补充圈画出缺漏的多音字。4、10个每小组选派一人按照从一到十二单元的顺序领读多音字在课文中的本音。二、合作学习查字典、词典寻找记录多音字音、组词。1、各小组查字典、词典查找本组负责的单元的多音字字音、组词，并且用可擦水笔在本单元生字旁边的空白处记录上字音、给多音字组的词语。2、小组成员在小组长的监督带领下，默读字义、词义，轮流用多音字组的词语口头说句子。3、每单元每组选派一名学生投影展示多音字字音、组词，指导其余学生在教材相应单元生字旁边的空白处做笔记，并带领其余学生理解字义词义，口头运用多音字组的词语说句子，按照一到十二单元的顺序全部汇总完，各组组长督促检查组员的笔记，必须全班所有成员记录完整。4、课件展示一到十二单元的多音字字音、组词、字义、词义，学生逐单元对照检查补充缺漏的部分，用多种方式练读准字音、口头运用词语语说句子。三、积累词语、丰富语汇。1、听写31组多音字，学生在生字本上写出字、字音，并根据不同的读音写出相应的词语。2、选择你喜欢的十个多音字的词语写句子，不同的语气、和不同的标点符号。四、自检:1、在小组内说一说你这节课哪些地方做的
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